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科目: 來源:化學教研室 題型:058

鎂是一種銀白色的金屬,但由于其性質比較活潑,因此人們通常在其表面涂一層保護膜.因此要看到鎂的真面目需要用砂紙在其表面打磨,才能看到銀白色的金屬鎂.鎂條用手折彎即可扭斷.用打磨好的鎂帶連接干電池和電珠,電珠發(fā)光了.打磨好的鎂條能在空氣中燃燒,并且能與食醋反應.根據(jù)上文請回答:

(1)物理性質鎂條是_______色金屬,它的硬度很________,______導電(填“能”或“不能”);化學性質:①______;②_________.

(2)在做鎂帶燃燒的實驗時,用_______夾持鎂帶并用_________點燃鎂帶,鎂帶燃燒時發(fā)出________,放出大量的_______,生成______色的______體.為防止產生的熱量燙壞桌面,應在桌面上放一個________________.

(3)取小塊鎂條放入食醋中,可觀察到的現(xiàn)象是:_____________________.

(4)請思考為什么一些煙花和照明彈中都含有鎂粉,這一用途與鎂的哪種性質有關?

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科目: 來源:化學教研室 題型:058

如圖為加熱堿式碳酸銅的實驗裝置圖.試回答下列問題:

(1)指出下列儀器的名稱:①___________②____________③__________④____________⑤___________

(2)檢查裝置氣密性的方法:_____________________________________.

(3)加熱一段時間以后,我們會觀察到:綠色的堿式碳酸銅粉變__________,同時試管壁上有_________清石灰水會變_________.這是一個_________變化.

(4)實驗時,試管口略向下傾斜,這是為了__________________________.

(5)實驗結束后,應該先_________,然后_________這是為了______.

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科目: 來源:化學教研室 題型:058

硝土中含有硝酸鎂、硝酸鈣、氯化鈉等物質,草木灰的主要成分是碳酸鉀,民間曾用硝土和草木灰作為原料來制取硝酸鉀。其主要生產流程為:

?

寫出步驟①中生成沉淀的化學方程式:_____________________________

_______________________________________,反應類型:_______________________。

步驟④中濾液可重復使用的理由是_____________________________。

參考右圖,解釋生產流程中用蒸發(fā)結晶得到NaCl晶體,而用冷卻結晶得到晶體的原因_____________________________。

不同植物燃燒得到的草木灰中碳酸鉀的含量不同,為測定玉米桿燃燒得到的草木灰中鉀元素的質量分數(shù),某同學稱取了100g的該草木灰,向其中加入足量的稀硫酸,待完全反應后,收集到6.6g 氣體(假設草木灰中其他成分不與酸反應)。求:

100g草木灰中的質量。

②該草木灰中鉀元素的質量分數(shù)。

 

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科目: 來源:化學教研室 題型:058

實驗室常用氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣(裝置A),也可用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣(裝置B)。裝置B中的儀器a是分液漏斗,通過活塞的“開”、“關”可以隨時滴加過氧化氫溶液,從而控制得到氧氣的質量。

寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式:

__________________________________________________

從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝置A和B的差異:

 

裝置A

裝置B

反應物狀態(tài)

 

 

反應條件

 

 

用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸氣,可用濃硫酸除去水蒸氣,請在下列方框中添上帶橡皮塞的玻璃導管,完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。

用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣的___________、___________性質。

 

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科目: 來源:化學教研室 題型:058

  小明用熱水配制了大半燒杯硝酸鉀的飽和水溶液,讓一個較大的木塊在液面上漂浮,當時溶液的溫度約60 ℃.然后,小明讓溶液冷卻,注意觀察.請你說出小明會看到的兩個現(xiàn)象.

 

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科目: 來源:化學教研室 題型:058

測定H2和空氣混合氣體的爆炸范圍實驗如下所述。取10支大試管,依次盛水90%(體積分數(shù))、80%……再用排水集氣法收集H2;,而后分別把試管口移近酒精燈火焰,實驗結果如下表:

H2體積分數(shù)/%

90

80

70

60

50

空氣體積分數(shù)/%

10

20

30

40

50

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱爆炸

弱爆炸

強爆炸

H2體積分數(shù)/%

40

30

20

10

5

空氣體積分數(shù)/%

60

70

80

90

95

點燃現(xiàn)象

強爆炸

強爆炸

強爆炸

強爆炸

不燃燒不爆炸

l)混合氣體爆炸范圍,H2的體積分數(shù)約為        

2)由上述實驗結果評價:“用向下排空氣法收集H2,保持試管倒置移近火焰,如果只發(fā)出輕的‘噗聲’,表示收集的H2已純”的說法的真正涵義。

 

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科目: 來源:化學教研室 題型:058

過氧化氫(化學式為H2O2)以二氧化錳為催化劑可迅速分解產生水和氧氣,F(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用下圖裝置:裝置A中,容器內盛有二氧化錳.從長頸漏斗中逐滴加入30%過氧化氫溶液。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a.   b.    ;

(2)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式           ;

(3)裝置B中的藥品是          ,其作用是           ;

(4)檢驗裝置C中氧氣是否充滿的方法是           ;

(5)若改變裝置A中的藥品,此套裝置還可以用來制得和收集      氣體。

 

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科目: 來源:化學教研室 題型:058

氣體X可能含有H2,CO,CH4中的一種或幾種,將X通人氧氣中完全燃燒后,再將生成物依次通人由A、B所連接的裝置中,見右圖,依據(jù)實驗結果,即可確定氣體的組成。試回答:

 

1)若裝置A的質量增加,B的質量不變,則X為    ,燃燒的化學方程式為             。

2)若裝置A質量不變,B的質量增加,則X為    ,B瓶中反應的化學方程式為              。

 (3)若裝置A、B的質量都增加,則X可能為     。

 

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科目: 來源:化學教研室 題型:058

  下圖是某同學配制一定質量的0.9%的生理鹽水的全過程.

  (1)請找出上圖中的錯誤:①____________________________、______________

(2)如果配制的生理鹽水中NaCl的質量分數(shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點)

______________________________

______________________________

______________________________

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科目: 來源:化學教研室 題型:058

實驗室提供如下所示的儀器,供完成下列氣體制取時先用(不可重復選用)

1)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號,下同)_______________;還缺少儀器是_______________。

2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的作用下能迅速分解,放出氧氣,如實驗室采用該反應制取氧氣O2,且在實驗過程中可隨時添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有__________________。

 

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