小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．

①為證實自己的猜想，小明從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進行實驗．

實驗一：________．

實驗二：________．

經(jīng)實驗，小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論．

②小明想試制一瓶“除垢凈”，你認(rèn)為HCl和H₂SO₄兩種酸中的________更合適，理由是________．

③結(jié)合上面對“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時應(yīng)注意________．

二氧化硫是大氣污染物之一．我國的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量)限值如下表所示：

為測定某地空氣中二氧化硫的含量，某中學(xué)環(huán)保小組按下圖所示的實驗裝置進行如下實驗：向試管中加入一定量的含碘(I₂)1.27 mg的碘溶液，再加入2～3滴淀粉溶液(淀粉遇I₂變藍(lán)色)，通過抽氣裝置抽氣，使空氣由導(dǎo)氣管進入試管與碘溶液充分接觸，當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色時，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式是：SO₂＋I₂＋2H₂OH₂SO₄＋2HI．實驗過程中進入試管內(nèi)的空氣的總體積為1000 L．請通過計算判斷出此空氣中二氧化硫的濃度級別．

王亮家使用液化石油氣在陽臺上做飯，在冬季經(jīng)常出現(xiàn)這樣奇怪的現(xiàn)象：做飯時氣灶的火焰忽大忽小，甚至呈斷續(xù)狀態(tài)(王亮還注意到這種現(xiàn)象在早上用火時明顯，中午則不明顯)，過了一段時間，火焰越來越小，最后早晨做飯竟點不著火了．王亮晃了晃氣瓶，發(fā)現(xiàn)里面剩下的液體還很多，拔開與氣灶相連的導(dǎo)管，看到有液體滴出．

為什么瓶內(nèi)明明還有液體卻點不著火呢？導(dǎo)管內(nèi)的液體又是怎么來的呢？

(1)請你考慮產(chǎn)生這一問題的可能原因有哪些？將你的分析寫在下面：

________．

王亮首先走訪了液化氣供應(yīng)站，對最近液化氣的質(zhì)量進行了調(diào)查．結(jié)論是：液化氣的質(zhì)量沒有問題．

于是王亮想通過查閱資料找出問題的根源．

(2)在圖書館里，王亮應(yīng)查閱哪些方面的書才可能盡快地解決問題？

________．

除查閱圖書外，王亮還可通過哪些途徑獲得有關(guān)資料？

________．

通過查閱，王亮篩選、整理、記錄到了下面的資料：①液化石油氣由井中伴隨石油溢出的氣體或由石油加工過程中產(chǎn)生的低分子量烴類氣體經(jīng)壓縮而成，主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，用作石油化工的原料，也可用作燃料．

②幾種成分的沸點數(shù)據(jù)：

(3)王亮同學(xué)根據(jù)查到的資料，解釋了他家遇到的問題．請你也對這一問題進行解釋：________．

(4)請你用導(dǎo)管內(nèi)殘存的液滴做一個簡單的實驗，驗證你的解釋．你的實驗及現(xiàn)象是________．

(5)為避免這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，請你給王亮家提出更好使用液化氣的建議：________．

如下圖所示，回答下列問題：

(1)從溫度、著火點和與空氣接觸三個方面比較：

①銅片上的白磷和水中的白磷相同的是________；不同的是________．

②銅片上的紅磷和白磷相同的是________；不同的是________．

(2)實驗時可觀察到哪些現(xiàn)象________．

(3)試總結(jié)出物質(zhì)燃燒的條件________．

(4)如果用吸管對著水中的白磷吹氣，能觀察到什么現(xiàn)象？試說明原因．

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分．由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進行了實驗探究．請你回答有關(guān)問題：

(1)她提出的兩種猜想是：①________，②________．

(2)請選擇其中的一種猜想，設(shè)計實驗加以探究(你所選擇的猜想序號是________)：

(3)為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請你結(jié)合燃料使用的實際，提出一條具體建議：________．

某研究小組對用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的實驗條件進行探究．他們進行了以下實驗：

①往盛有5 mL　5％H₂O₂溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃

②往盛有5 mL　w％H₂O₂溶液的試管中，加入ag　MnO₂，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃

③往盛有5 mL　w％H₂O₂溶液的試管中，加入ag　Fe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃

④經(jīng)檢驗，②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有ag　MnO₂和ag　Fe₂O₃．

問題：(1)MnO₂、Fe₂O₃在上述反應(yīng)中的作用是________．

(2)實驗②、③中H₂O₂的濃度(w％)以________為宜．

研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)．

用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間

問題：(3)從上表中能得出哪些結(jié)論？________．

請你仔細(xì)研讀下列表格中的例子：

表中有許多規(guī)律，如：”單質(zhì)中含有一種元素”，“化合物中含有不同種元素”．相信你在物質(zhì)分類方面會發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律：

(1)________．

(2)________．

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別是稀硫酸和澄清石灰水．請你對這兩種溶液進行鑒別．

(1)鑒別它們的三種不同方法是(只寫試劑名稱)________、________、________．

(2)簡述一種鑒別方法(包括步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)________．