(柳州，2006)氫氣、氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見的三種氣體，但它們的性質(zhì)有許多不同之處．例如，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，其余不能．請你再從不同角度找出其中一種氣體與另外兩種氣體性質(zhì)不同之處，舉出兩例，分別填寫在下列空格處．

(1)________________________________________________；

(2)________________________________________________．

(廈門，2006)閱讀下列信息，回答有關(guān)問題：

　　1909年，哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃，和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料________硝酸：

A．氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水；

B．一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；

C．二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．

　　工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟的固氮方法．這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，由于德國壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威廉二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災(zāi)難．

(1)請從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識：

①氨的物理性質(zhì)：____________________；

②氨的化學(xué)性質(zhì)：____________________；

③氨的制法(寫化學(xué)方程式)：________________；

④氨的用途：____________________．

(2)根據(jù)氨生產(chǎn)硝酸的三個反應(yīng)，回答下列問題：

①B反應(yīng)的反應(yīng)類型是________；

②對于C反應(yīng)中產(chǎn)生的一氧化氮(一種大氣污染物)尾氣，你認為最好的處理方法是____________________；

(3)你認為合成氨中氫元素主要來自原料中的________；

(4)從合成氨技術(shù)給人類帶來的好處與災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：“化學(xué)新技術(shù)給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災(zāi)難．可見發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對人類并沒有實際意義．”你是否同意此看法，請談?wù)勀愕挠^點．

(廈門，2006)小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如下圖．請回答下列問題：

(友情提醒：圖中字母是物質(zhì)的代號，不是元素符號)

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

B________；E________；F________；G________；

(2)寫出A受熱分解的化學(xué)方程式：________________．

(齊齊哈爾，2006)早在300多年前，化學(xué)家們就對化學(xué)反應(yīng)進行定量研究．下面是波義耳、拉瓦錫分別在1673年、1777年所做的定量研究實驗，他們的研究推動了化學(xué)理論的發(fā)展．圖中兩個實驗是為研究哪項化學(xué)定律而設(shè)計的？這一定律的發(fā)現(xiàn)過程給你什么啟示？

(宜昌，2006)硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：

．據(jù)此回答：

(1)中物質(zhì)的化學(xué)式為________．

(2)我還可從不同角度分析，獲得對的下列認識：

從組成上，______________________________________________；

從性質(zhì)上，______________________________________________；

從貯存上，______________________________________________．

(威海，2006)閱讀下列材料：

材料1：2006年5月27日，央視《焦點訪談》欄目報道了“齊二藥假藥事件調(diào)查”．由于“齊二藥”管理混亂，購進了假藥，化驗員又錯誤地將“二甘醇”當(dāng)作“丙二醇”使用，截止到5月22號，該廠生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡．

材料2：丙二醇與二甘醇比較：

(1)從元素組成和物質(zhì)分類的角度看，丙二醇和二甘醇的相同點是________________________________．

(2)根據(jù)材料2中的信息，作為一名檢驗員，你認為應(yīng)如何初步識別丙二醇和二甘醇？

(3)上面的事實說明，化學(xué)物質(zhì)可以造福人類，但使用不當(dāng)也會給人類帶來危害．針對齊二藥假藥事件，你認為采取哪些措施可以避免類似悲劇的再次發(fā)生？

(黃岡，2006)根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)有氧化物生成的化合反應(yīng)

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣

(3)有碳參加的置換反應(yīng)

(4)用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體

(5)復(fù)分解反應(yīng)

(濱州，2006)點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，根據(jù)以上信息，你能得出哪些結(jié)論？試寫出兩條．

(廈門，2006)根據(jù)如下2005年十大科技進展的報道，回答問題：

材料1：法國科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個分子做出了各種動作．這一成果使人類能精確控制單個分子運動，進而開發(fā)出分子機器人．

材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車”．這種分子裝載藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點釋放藥物，對疾病進行高效治療．

(1)材料1和2研究的粒子是________；構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有________；

(2)分析上述材料，談?wù)勀銓Α胺肿涌偸窃诓粩噙\動著”的新認識________________________________________________________；

(3)在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢幻航行》中，人被縮小到細胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢幻般的體驗．試想，如果你被縮小到一個原子般大小，把你放到水里，你會看到的景象是(請至少寫兩點)________________

____________________________________________________________．

(錦州，2006)小紅同學(xué)在歸納總結(jié)初中化學(xué)知識時，將物質(zhì)、元素、分子、原子四個概念總結(jié)為如右圖所示的關(guān)系．請你說出該圖能反映出上述四個概念之間的哪些關(guān)系？