【題目】某未知溶液X,溶質(zhì)可能是硫酸、碳酸鉀、氯化鎂中的一種或兩種。為確定溶質(zhì)成分,進(jìn)行下列探究活動(dòng):
(提出問(wèn)題)X溶液中的溶質(zhì)是什么?
(實(shí)驗(yàn)探究)根據(jù)可能存在的溶質(zhì)的性質(zhì),石建設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(收集證據(jù))根據(jù)B中現(xiàn)象,石建判斷A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(1)_______,得出X溶液中的溶質(zhì)只有硫酸的結(jié)論。
(表達(dá)交流)秦思對(duì)石建的實(shí)驗(yàn)及得出結(jié)論的可靠性提出質(zhì)疑,理由是(2)_______。
(解釋結(jié)論)經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)認(rèn)同秦思的理由,針對(duì)石建實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題,在其實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),繼續(xù)探究,如上圖所示。D—F觀察到(3)_____________,
據(jù)此確定石建的結(jié)論錯(cuò)誤,最終確定了溶液中溶質(zhì)的成分。通過(guò)對(duì)B、D白色固體成分的比較,并結(jié)合此實(shí)驗(yàn)整個(gè)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象,你還能推斷出的結(jié)論是(4)_______
(問(wèn)題處理)如何實(shí)現(xiàn)廢液的綠色排放?
(查閱資料)鋇離子有毒
(問(wèn)題解決)通過(guò)對(duì)E、F溶質(zhì)成分的判斷,裘臻將E、F溶液混合,若混合后廢液恰好符合排放標(biāo)準(zhǔn),最終排放的液體中一定含有的離子是(5)___________(填符號(hào))。
(歸納總結(jié))經(jīng)歷上述探究過(guò)程,可以總結(jié)出:探究溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),當(dāng)所加試劑與溶液中可能存在的兩種及兩種以上的溶質(zhì)(或離子)都能發(fā)生反應(yīng)且產(chǎn)生相同的現(xiàn)象時(shí),要考慮(6)_____ 。確定溶質(zhì)的思路是:根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)與證據(jù)可確定(7) ___________,并據(jù)其確定_________。
【答案】Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O 硫酸、碳酸鉀、氯化鎂三種物質(zhì)中滴加氫氧化鋇時(shí),硫酸先反應(yīng),碳酸鉀、氯化鎂后反應(yīng); 固體部分溶解 溶液中一定不含碳酸鉀 Cl-和Mg2+ 生成物性質(zhì)的不同 一定存在的物質(zhì) 與已證明存在的物質(zhì)不共存的物質(zhì)一定不存在
【解析】
[收集證據(jù)]硫酸與氫氧化鋇生成硫酸鋇沉淀、碳酸鉀和氫氧化鋇生成硫酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀溶于硝酸,而硫酸鋇沉淀不溶于硝酸,氯化鎂和氫氧化鋇生成氯化鋇和氫氧化鎂沉淀,氫氧化鎂沉淀溶于硝酸,根據(jù)B中沉淀中加足量硝酸,固體無(wú)變化現(xiàn)象,石建判斷A中一定有硫酸,沒(méi)有氯化鎂和碳酸鉀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O;
[表達(dá)交流]秦思對(duì)石建的實(shí)驗(yàn)及得出結(jié)論的可靠性提出質(zhì)疑,理由是硫酸、碳酸鉀、氯化鎂三種物質(zhì)中滴加氫氧化鋇時(shí),硫酸先反應(yīng),剩余的氫氧化鋇才與氯化鎂、碳酸鉀反應(yīng),而實(shí)驗(yàn)中滴入少量氫氧化鋇,可能導(dǎo)致氫氧化鋇都被硫酸反應(yīng),與氯化鎂、碳酸鉀反應(yīng)有沒(méi)發(fā)生;
[解釋結(jié)論]經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)認(rèn)同秦思的理由,針對(duì)石建實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題,在其實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),繼續(xù)探究,如上圖所示。D—F觀察到固體部分溶解,證明溶液中有氯化鎂;據(jù)此確定石建的結(jié)論錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)B、D白色固體成分的比較,并結(jié)合此實(shí)驗(yàn)整個(gè)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象,還能推斷出的結(jié)論是溶液中一定不含碳酸鉀,因硫酸和碳酸鉀不共存;
[問(wèn)題解決]E溶液中有生成的氯化鋇和過(guò)量的氫氧化鋇、F溶液中有過(guò)量的硫酸和生成的硫酸鎂,裘臻將E、F溶液混合,若混合后廢液恰好符合排放標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)明硫酸和氯化鋇、氫氧化鋇剛好完全反應(yīng),溶液中只有溶質(zhì)氯化鎂,最終排放的液體中一定含有的離子是氯離子Cl-和鎂離子Mg2+;
[歸納總結(jié)]經(jīng)歷上述探究過(guò)程,可以總結(jié)出:探究溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),當(dāng)所加試劑與溶液中可能存在的兩種及兩種以上的溶質(zhì)(或離子)都能發(fā)生反應(yīng)且產(chǎn)生相同的現(xiàn)象時(shí),要考慮生成物的性質(zhì)的區(qū)別。確定溶質(zhì)的思路是:根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)與證據(jù)可確定一定存在的物質(zhì),并據(jù)其確定與證明存在的物質(zhì)不共存的物質(zhì)一定不存在。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖圖示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
A. 稀釋濃硫酸B. 配制NaCl溶液
C. 測(cè)定溶液的pHD. 干燥二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙,丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖表示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 丁一定是化合物
B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑
D. 反應(yīng)前后甲和乙變化的質(zhì)量比為9:8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室里,可用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中可觀察到:
A處玻璃管內(nèi)的紅棕色的粉末變成_____色。B處試管中澄清石灰水變_____。
(2)C處酒精燈的作用是_____。
(3)A處玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)待A處玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應(yīng)后,停止加熱玻璃管,仍應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳,直到玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全冷卻。目的是防止_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類、類比、遷移是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一”,學(xué)科思想方法與核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展幫助我們更好地分析與解決問(wèn)題。
(1)化學(xué)發(fā)展史上許多實(shí)驗(yàn)之間存在一定的關(guān)聯(lián):有些實(shí)驗(yàn)是“一種物質(zhì)的認(rèn)識(shí)是研究其他物質(zhì)的基礎(chǔ)”,有些實(shí)驗(yàn)是“藥品與研究方法相同而研究目的不同”。據(jù)此可將下列實(shí)驗(yàn)中的①_______(填字母)歸為一類,依據(jù)是②_____
(2)利用實(shí)驗(yàn)E中一氧化碳的性質(zhì)、仿照E中的實(shí)驗(yàn)原理,寫(xiě)出“使用催化凈化裝置將燃油汽車尾氣中的一氧化碳和二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)害氣體”的反應(yīng)的化學(xué)方程式①______,反應(yīng)前、后碳元素化合價(jià)的變化為②_____,其原因是有③_________(填“電子”或“質(zhì)子”)偏離(或轉(zhuǎn)移)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過(guò)量 | B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片 | C.常溫下,足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中 | D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)為了測(cè)定某Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g該溶液于燒杯中,然后將400g澄清石灰水分四次加入,燒杯中沉淀的質(zhì)量與每次加入澄清石灰水的質(zhì)量關(guān)系如表。請(qǐng)計(jì)算:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入澄清石灰水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0.4 | m | 1.0 | 1.0 |
(1)表中m的值為_____。
(2)Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某方便面餅的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉):
⑴ 表中“鈉”是指______(填字母序號(hào))。
A 單質(zhì) B 分子 C 元素
⑵ 油脂與糖類的組成元素相同,但是它們的性質(zhì)不同,原因是______________________。
⑶ 針對(duì)網(wǎng)上流傳的“能燃燒的面條不安全,是因?yàn)楹刑砑觿┑南ⅲ瑥幕瘜W(xué)的視角分析缺乏科學(xué)依據(jù)。
① 面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的,寫(xiě)出淀粉完全燃燒的方程式________________;面粉燃燒過(guò)程中可聞到燒焦羽毛氣味,是因?yàn)槊娣壑羞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是__________。
② 為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故,生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有(填字母序號(hào))____。
A 密封門(mén)窗,隔絕氧氣 B 嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源
C 輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起 D 提高面粉的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶由氯化鉀和硝酸鉀組成的化肥,但標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)己模糊不清,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新標(biāo)注,以下是他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟:
①取10克樣品于燒杯中,加入蒸餾水充分溶解,配制成60克溶液;
②在配制的溶液中,加入一定量的硝酸銀溶液,恰好完全反應(yīng);
⑧將上述混合液過(guò)濾,沉淀經(jīng)洗滌、干燥后,稱得質(zhì)量為14.35克。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:(相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3)
(1)在過(guò)濾操作中使用的玻璃儀器有:燒杯、______和玻璃棒。
(2)樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要求列式計(jì)算)
(3)完全反應(yīng)后,混合液中的硝酸鉀質(zhì)量是多少克?
(4)為了回收硝酸鉀,小明對(duì)濾液進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶、稱量,發(fā)現(xiàn)所得的晶體質(zhì)量小于計(jì)算得出的理論值。造成這種結(jié)果的原因可能是 ______。 (選填編號(hào))
A.晶體沒(méi)有干燥 B.蒸發(fā)時(shí)液體飛濺 C.硝酸鉀殘留在玻璃棒上
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