【題目】“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是人類(lèi)永恒的主題,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.加鐵醬油可預(yù)防老年癡呆
B.亞硝酸鈉可代替食鹽腌制臘肉
C.甲醛有防腐作用,能用來(lái)浸泡食材
D.正確使用含氟牙膏可以預(yù)防齲齒
【答案】D
【解析】
A、加鐵醬油中的鐵元素可預(yù)防貧血病,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、亞硝酸鈉有毒,會(huì)危害人體健康,不可代替食鹽腌制臘肉,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、甲醛雖有防腐作用,但其有毒,會(huì)危害人體健康,不能用來(lái)浸泡食材,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、氟元素能夠預(yù)防齲齒,所以正確使用含氟牙膏可以預(yù)防齲齒,選項(xiàng)正確,故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子:是_________中最小粒子。
①“最小”前提:___________________________。
②“最小”含義:___________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是開(kāi)啟后的碳酸飲料示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)飲料成分中屬于氧化物的是__________(填序號(hào))。
(2)開(kāi)啟后可以聞到香味,請(qǐng)用分子或原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象__________。
(3)請(qǐng)選用一種方法探究飲料中溶解的二氧化碳,并將實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象填在下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
_________________ | _________________ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)酸、堿、鹽、氧化物的說(shuō)法正確的是( )
A.所有的堿都溶于水B.堿和鹽反應(yīng)一定有沉淀生成
C.鹽和氧化物一定含有金屬元素D.堿和氧化物一定含有氧元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:具有相同________(即________)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。
①核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)決定_____________。
②元素為一宏觀概念,只講_________不講__________。
③元素種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填寫(xiě)下列空格。
(1)寫(xiě)出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)如右圖所示,將充滿(mǎn)二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中,請(qǐng)回答:
①一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:、
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)象:
①與電源相連的兩極都有_________產(chǎn)生;
②與負(fù)極相連的玻璃管里氣體體積是正極的_________;
③負(fù)極產(chǎn)生的氣體_________燃燒,正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】固體NaOH和CaO的混合物叫堿石灰,常用作干燥劑。下列氣體不能用堿石灰干燥的是 。
A.COB.CO2C.CH4D.O2
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com