【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

1A中玻璃棒的作用是_____;

2)一段時(shí)間后,B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____;

3C實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是_____。

【答案】攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散 鐵絲生銹,U型管內(nèi)a端上升b端下降 防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂

【解析】

1)稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中。A中玻璃棒的作用是攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散。

2)鐵與試管中的氧氣、水蒸氣反應(yīng),生成鐵銹,一段時(shí)間后,由于消耗了裝置中的氣體,使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲生銹,U型管內(nèi)a端上升b端下降。

3)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),放出大量的熱,生成物的溫度較高。為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉,所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:

(1)a點(diǎn)所得溶液中所含陽(yáng)離子是________(填化學(xué)符號(hào));

(2)a、b、c、d四點(diǎn)所得的固體中,含有相同物質(zhì)的是________(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)配制50g15%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過(guò)程如圖所示,回答下列問(wèn)題:

1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____(填序號(hào),后同),其中操作錯(cuò)誤的是_____。

2)該實(shí)驗(yàn)中所需食鹽的質(zhì)量是_____g。

3)溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是_____。

4)對(duì)配置的溶液進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是_____(選填字母)。

A 氯化鈉固體不純          B 轉(zhuǎn)移配置好的溶液時(shí),有少量液體灑出

C 量取水的體積時(shí),俯視讀數(shù)      D 稱量時(shí),藥品與砝碼放反了

5)把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量是_____g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1健康飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)是青少年健康成長(zhǎng)的重要保證。

①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有_____(填字母)。

食品安全是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是_____(填字母)。

A 任何食品都不可以使用食品添加劑

B 霉變的大米、花生,即使經(jīng)過(guò)蒸煮也不能食用

C 含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素

D 用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品

2科技創(chuàng)新、材料發(fā)展極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

遼寧號(hào)航母的服役舉世矚目。鋼鐵是制造航母的主要材料,它易與空氣中的水、_____等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕,請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法_____。

②可降解塑料的問(wèn)世,既方便了生活,又減少了白色污染。塑料屬于_____材料(填復(fù)合合成)。

3)沐浴在陽(yáng)光下的綠色植物悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要化學(xué)變化——“光合作用。請(qǐng)寫出這個(gè)變化的化學(xué)方程式:_____;該反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物中,屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式),屬于氧化物的有_____、_____(填化學(xué)式);該反應(yīng)將_____能轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物中的化學(xué)能。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AG表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一種元素,D是溫室氣體,G是重要調(diào)味品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1G的化學(xué)式為_____。

2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為:_____。

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

4F的一種用途是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探宄硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(2)堿性溶液A是__________溶液。

(3)滴入過(guò)量溶液B后可觀察到的現(xiàn)象是__________,該現(xiàn)象能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生/化學(xué)反應(yīng),其理由是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有300gAgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉,過(guò)濾后,向?yàn)V渣中再加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,反應(yīng)圖像如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A.b點(diǎn)中溶液的溶質(zhì)有Cu(NO3)2Zn(NO3)2

B.m的值為28.0

C.c點(diǎn)中Zn(NO3)2的質(zhì)量為56.4g

D.d點(diǎn)中含有的固體只有CuAg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化鋅可用于濕疹、癬等皮膚病的治療。用工業(yè)氧化鋅(FeO、CuO等雜質(zhì))生產(chǎn)純氧化鋅的流程如下:

(1)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________(寫出一個(gè)即可)。

(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行步驟②的操作名稱是_______,使用的玻璃儀器有燒杯、 漏斗和___________ 。如果發(fā)現(xiàn)濾液A渾濁,可能的原因是___________(回答一點(diǎn)即可)。

(3)鋅的金屬活動(dòng)性比鐵_________ (填“強(qiáng)”或“弱”), 濾液B中定含有的金屬元素是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣: 所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

[查閱資料]溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

[提出問(wèn)題]導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?

[假設(shè)與分析]

假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2O2發(fā)生了反應(yīng)。

假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的________________。

假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而________________。

由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時(shí)間,觀察現(xiàn)象。

______

假設(shè)2成立

2.取上述紅色溶液,②________,③__________觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

假設(shè)3成立

[拓展延伸]

1)將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時(shí),產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。分析原因是其中發(fā)生了兩步化學(xué)反應(yīng):.,______(請(qǐng)寫出該步反應(yīng)的化學(xué)方程式)。

2)除上述金屬外,根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,預(yù)測(cè)_________也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案