【題目】實驗室常用下圖裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____ ;② _____ 。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請你找出錯誤并把改正的結果填在下列橫線上: ①_____ ;② _____ 。
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題。
(3)小李在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的氧氣,他選擇的裝置組合_____(填字母)。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式: _____。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的其它氣體,寫出檢驗該氣體的化學方程式_____ ,檢驗是否收滿的方法是_____ 。
(5)裝置B、C都可制。4)中的氣體,指出B裝置的一個突出優(yōu)點 _____。
(6)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口_____通入。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 A裝置,試管口應略微向下 E裝置,玻璃導管伸入集氣瓶底部 AF 2H2O22H2O+O2↑ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 將燃著的木條放到集氣瓶口觀察木條是否熄滅 B裝置可用控制反應的發(fā)生與停止 b
【解析】
本題主要考察實驗室制氧氣的相關知識
(1)長頸漏斗、集氣瓶。
(2)A裝置為固體加熱裝置,試管口應略微向下;E裝置為向上排空氣法收集氣體,玻璃導管伸入集氣瓶底部。
(3)氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的氧氣,發(fā)生裝置選擇固體加熱裝置,采用排水法收集氧氣。C裝置為固-液發(fā)生裝置,選擇過氧化氫與二氧化錳制氧氣:2H2O22H2O+O2↑。
(4)C裝置為固、液發(fā)生裝置,E裝置為向上排空氣法收集氣體,可以制取并收集二氧化碳氣體。檢驗二氧化碳可通過澄清石灰水,驗滿時,將燃著的木條放到集氣瓶口觀察木條是否熄滅來檢驗二氧化碳是否收集滿。
(5)B裝置可用控制反應的發(fā)生與停止,便于觀察實驗現(xiàn)象,節(jié)約藥品。
(6)G裝置為萬能瓶,收集氫氣時,氫的密度小于空氣密度,選擇: “短管進、長管出”。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱________。
(2)用裝量A和E制取氧氣,反應的化學方程式是________;實驗操作的先后順序是:檢查裝置的氣密性→________。(填字母序號)
a 加入藥品 b 熄滅酒精燈 c 收集氣體 d 把導管拿出水面 e 點燃酒精燈,加熱
(3)在裝置A~E中,選擇適當?shù)难b置組合成一套裝置,既可以用于制取,又可以用于制取,該裝置為________。
(3)在在裝置F的左瓶盛放澄清石灰水,則可以用于檢驗________氣體。若在裝置F的左瓶盛放濃硫酸,則所收集的氣體不可能是________。(填字母序號)
A B C D
(5)某同學采用裝置G分離和的混合氣體,步驟如下:
①關閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到________氣體。
②然后________(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),提純精鹽的工藝流程如圖所示。(提示:微溶物不形成沉淀)
(1)寫出白色沉淀的化學式:_____。
(2)步驟②加入過量Na2CO3溶液的目的是什么?_____
(3)步驟⑤中,要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是什么?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室提供如下圖所示的儀器制取氧氣。
(1)小蘭在藥品中選取了高錳酸鉀,并欲用排水法收集氧氣,則需選擇上述儀器中的 (填儀器序號),還須補充的一種用品是 ;
(2)小怡另選藥品和上述儀器中的③⑥⑨完成實驗,則還需選擇 (填儀器名稱),她的驗滿方法是 (填序號);
A.觀察瓶口是否有大氣泡冒出 B.將帶火星木條伸入瓶中
C.將燃著的木條伸到瓶口 D.將帶火星木條伸到瓶口
(3)小秋只選用了上述儀器中的①②⑥⑩完成實驗,則她選用的反應物與上述 (填“小蘭”或“小怡”)同學相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質(zhì)銅,反應的化學方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生。
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
實驗驗證:
(1)當然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是_____;
(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是__________________,該反應的化學方程式是___________;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有______氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的。
實驗反思:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO;
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理______________。
(5)在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加______________裝置。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】密閉容器內(nèi)有A、B、C、D 四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法正確的是( )
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應前質(zhì)量/g | 19.6 | 8.7 | 31.6 | 0.4 |
反應后質(zhì)量/g | 待測 | 17.4 | 0 | 3.6 |
A. 反應后密閉容器中A 的質(zhì)量為19.7g
B. 物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D 可能是單質(zhì)
C. 反應過程中,物質(zhì)B 與物質(zhì)D 變化的質(zhì)量比為87:36
D. 若A 與C 的相對分子質(zhì)量之比為197:158,則反應中A 與C 的化學計量數(shù)之比為2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示:(1)形成化合物種類最多的元素____________(2)人體中最多的元素________________(3)人體中最多的金屬元素___________________(4) 相對分子質(zhì)量最小氧化物_________________(5)最簡單的有機物_______(6)硫酸鐵中鐵元素化合價________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】熟練掌握化學用語是學好化學的重要工具。
(1)3個鎂離子___________;
(2)n個過氧化氫分子__________;
(3)氯離子__________;
(4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價_____________。
(5)寫出下列化學反應的化學式表達式:
①硫磺在氧氣中燃燒:__________;
②利用雙氧水制取氧氣:__________;
③二氧化碳通入石灰水中:________;
④氯酸鉀與二氧化錳受熱分解:__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列解釋合理的是( 。
①可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②可能裝置漏氣,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
③可能沒有等裝置冷卻到室溫就打開了彈簧夾
④可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出
⑤可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A. 只有①②③B. 只有④⑤C. 只有①②③④D. ①②③④⑤
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