【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用下圖裝置制得銅。
(1)寫出A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)A、B中觀察到的現(xiàn)象是什么________?
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置還有不足之處,請(qǐng)寫出一種具體的改進(jìn)方法________。
【答案】 A中黑色粉末變紅色,B中澄清的石灰水變渾濁 在B裝置后面使用酒精燈點(diǎn)燃尾氣
【解析】
一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,一氧化碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳。
(1)一氧化碳具有還原性,在加熱的條件下和氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(2)A裝置中一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,B裝置中二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故A、B中觀察到的現(xiàn)象是A中黑色粉末變紅色,B中澄清的石灰水變渾濁。(3)一氧化碳是有毒的氣體,排放到空氣中會(huì)污染空氣,故改進(jìn)方法是在B裝置后面使用酒精燈點(diǎn)燃。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定的條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,則有關(guān)說法中正確的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.甲可能是單質(zhì)
C.丙、丁兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為9:10D.乙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源。回答下列問題:
(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種______(填“純凈物”或“混合物)
(2)潔凈的空氣對(duì)人類非常重要。下列做法有利于保護(hù)大氣的是______(多選)
a.使用清潔能源b.燃放煙花爆竹c.大量植樹d.推廣私家車出行
(3)下圖分別表示某些氣體的主要用途,這些氣體依次是______、______、______。
a.食品包裝時(shí)充入某氣體以防腐 b.填充霓虹燈 c.供給呼吸,醫(yī)療上急救病人
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中不同的圓圈代表不同的原子,其中能表示置換反應(yīng)的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣,對(duì)酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究。甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象,結(jié)論:兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng);乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由______色變?yōu)闊o色,結(jié)論:兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng),并對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究:
(提出問題)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中的溶質(zhì)是什么?
(提出猜想)猜想一:只有CaCl2;猜想二:有CaCl2和HCl;猜想三:有______。
(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證猜想,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2,并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
方案編號(hào) | 方案1 | 方案2 |
實(shí)驗(yàn)操作分別取少量乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液置于試管中 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡:pH<7 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有HCl | 溶液中有CaCl2 |
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))丙同學(xué)的2個(gè)方案都有不足之處,其中:
方案1的不足之處是:______;
方案2的不足之處是:______;
(實(shí)驗(yàn)拓展)若證明猜想二正確,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案包括步驟、現(xiàn)象、結(jié)論_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的部分實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中儀器的名稱:①______③______。
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用裝置B制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______該反應(yīng)的基本類型為______;若用裝置D收集氧氣,氣體從______(選填“d或“e”)端通入。
(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,若用裝置F收集氨氣(NH3),下列關(guān)于氨氣的推測(cè)中正確的有______(多選)
A 氨氣可用裝置C收集 B 氨氣容易被水吸收
C 氨氣的密度大于空氣 D 氨氣會(huì)對(duì)空氣造成污染
(4)裝置E是用一支底部有小孔的試管和燒杯等組裝而成,在制某些氣體時(shí)可用裝置E代替裝置B,其優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.t2℃時(shí),100g乙的飽和溶液中含有15g乙物質(zhì)
D.t1℃時(shí),甲、乙的溶解度相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】FeSO4 可用于治療缺鐵性貧血癥。已知鐵元素在周期表中的相關(guān)信息及鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖如下所示;1 個(gè)碳 12 原子的質(zhì)量約為 1.99×10 -26kg。下列說法中正確的是
A.FeSO4 的名稱為硫酸鐵
B.FeSO4 中 S、O 元素的質(zhì)量比為 1:4
C.n = 26,x = 18
D.1 個(gè)鐵原子的質(zhì)量約為 9.26×10 -26 kg
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有 HCl 與 CaCl2 的混合溶液,為了分析混合溶液中 HCl 和 CaCl2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù), 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))
實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):
第①組,氣體吸收完全后,NaOH 溶液質(zhì)量增加 4.4g;
第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為 10g。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)混合溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成的 CO2 的質(zhì)量為_______________g。
(2)混合溶液中 HCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________?
(3)若在 100g 混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3 的溶液,請(qǐng)你畫出加入 Na2CO3 溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖_____________。
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