【題目】生活離不開化學,正確認識化學使你的生活更美好。
①人類賴以生存的空氣中含量最多的氣體是_________。(填化學式)
②生理鹽水中溶質是_________。(填化學式)
③酸雨是指pH小于5.6的雨水。造成酸雨的主要氣體是_________。(填物質名稱)
④天然物質中最堅硬的物質是_________。(填物質名稱)
⑤丁酸乙酯(C6H12O2)廣泛應用于食用香精配方中,丁酸乙酯的摩爾質量為________;一個丁酸乙酯分子中有_____個原子,丁酸乙酯分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為_____;丁酸乙酯中碳元素的質量分數(shù)為______(結果保留至0.1%);11.6g丁酸乙酯的物質的量是______,含有________個丁酸乙酯分子。
【答案】 N2 NaCl 二氧化硫 金剛石 116g/mol 20 3∶6∶1 62.1% 0.1 mol 6. 02×1022
【解析】①人類賴以生存的空氣中含量最多的氣體是N2,空氣中氮氣體積分數(shù)是78%。②生理鹽水中溶質是NaCl,生理鹽水是氯化鈉的水溶液。③酸雨是指pH小于5.6的雨水。造成酸雨的主要氣體是二氧化硫,二氧化硫與水反應,生成亞硫酸,具有酸性。④天然物質中最堅硬的物質是金剛石,金剛石是天然存在的最硬的物質。⑤丁酸乙酯(C6H12O2)廣泛應用于食用香精配方中,丁酸乙酯的摩爾質量為12×6+12+16×2=116g/mol;一個丁酸乙酯分子中有6+12+2=20個原子;丁酸乙酯分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為6∶12∶2=. 3∶6∶1;丁酸乙酯中碳元素的質量分數(shù)為×100%=62.1%;11.6g丁酸乙酯的物質的量是 =0.1 mol,含有0.1 +6. 02×1023 =6. 02×1022 。
點睛∶物質的性質決定物質的用途;瘜W式的意義⑴宏觀意義①.表示一種物;②.表示該物質的元素組成;⑵微觀意義①.表示該物質的一個分子; ②.表示該物質的分子構成;⑶量的意義①.表示物質的一個分子中各原子個數(shù)比;②表示組成物質的各元素質量比。
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【題目】實驗室有一包含有少量氯化鈉雜質的硝酸鉀固體,為提純硝酸鉀,設計如下圖所示操作,
有關分析中正確的是
A. 操作Ⅰ~Ⅲ分別是加熱濃縮、蒸發(fā)結晶、過濾
B. 操作Ⅰ是過濾,將氯化鈉固體從溶液中分離除去
C. 操作Ⅱ是加熱濃縮,趁熱過濾,除去雜質氯化鈉
D. 操作Ⅲ是過濾,將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。請回答下列問題:
① 活性炭常用于凈水,主要利用其___________性。
② 用來檢驗無水酒精中是否含有水的物質是____________。
③ 打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,說明氣體在水中的溶解度隨_______而減小。
④ 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。
⑤ 水是一種重要的溶劑,配制100g溶質質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,所需水的體積為_______mL(水的密度是1.0g/cm3);溶解時玻璃棒攪拌的目的是__________。
⑥ 甲、乙兩種固體物質(不含結晶水,且不與水反應)的溶解度曲線如下圖。
(I)甲、乙兩種物質中溶解度受溫度影響較大的是___________物質。
(Ⅱ)若將t2℃時甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的方法是_________。(任寫一種即可)
(Ⅲ)若甲物質中混有少量的乙物質,提純甲物質可采取的方法是____________。
(IV)t1℃時,若將25g乙固體加入50g水中,充分攪拌后,仍有9.2g乙固體未溶解,則t1℃時乙的溶解度為______。
(V)t2℃接近飽和的甲溶液逐漸冷卻至t1℃,下圖中有關量隨時間變化的趨勢正確的是________。(選填編號)
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【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學用左圖所示的裝置,丙用右圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_______。
(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是_____________。
(3)丙同學:用如右圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量,得到了與甲同學相同的實驗結果。過程中看到鐘罩內的水面先下降后上升,請用所學知識解釋這一現(xiàn)象_______________________。
(4)紅磷燃燒的化學式表達式是__________________________________。
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【題目】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置圖(如圖),回答相關問題:
(1)請指出圖中的一處錯誤(只用文字敘述即可)________;
(2)小麗同學用改正后的裝置制取另一種氣體,其反應的化學方程式為________.
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【題目】下圖是實驗室制取氣體常見的裝置,據(jù)圖回答有關問題。
Ⅰ.寫出所指儀器名稱。a______________ b_____________;
Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置為__________(填裝置編號),發(fā)生反應的化學方程式為__________,收集氧氣的操作如下,其正確順序為 _______填字母)
x.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時,再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
y.當氣體收集滿時,在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
z.將集氣瓶盛滿水,用玻璃瓶蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內
III.裝置A、B都可以用來制取二氧化碳氣體,寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式______________,比較A、B兩個裝置,指出B裝置的突出優(yōu)點_____________________。若用下圖裝置來制取和收集二氧化碳,請補充液體反應物及導管,將下面裝置圖補充完整______。
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【題目】某校實驗小組取酸性鋅錳干電池進行探究,他們發(fā)現(xiàn)電池內部結構如圖1所示。
【查閱資料】
⑴鋅皮為金屬鋅(含有少量的鐵)
⑵黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等組成
⑶有關數(shù)據(jù)見下表
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NH4Cl | 29.3 | 37.2 | 45.8 | 55.3 | 65.6 | 77.3 |
ZnCl2 | 343 | 395 | 452 | 488 | 541 | 614 |
【實驗探究一】小明取適量黑色糊狀填充物,按圖2所示實驗流程進行探究。
⑴溶液A中溶質主要有ZnC12和NH4Cl,操作Ⅱ中采用冷卻熱飽和溶液的方法實現(xiàn)兩者分離的依據(jù)是______________________;
⑵欲從固體M 中得到較純的MnO2,操作Ⅲ可采用的簡便方法是_________。
【實驗探究二】小明取電池外殼鋅皮,用砂紙打磨干凈,剪成小塊,進行實驗。
⑴取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中, 實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_____________有關反應的化學方程式___________________________。
⑵下列各組物質混合后,也能生成ZnCl2的有_______(填字母序號)。
A. ZnO與稀鹽酸 B. Zn與NaCl溶液 C. Zn(NO3)2溶液與NH4Cl溶液
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【題目】在高溫條件下,A、B兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C和反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示在這個化學反應中,以下敘述正確的是
A. 該反應是化合反應 B. 物質B的相對分子質量是16
C. 生成C和D的微粒個數(shù)比1:1 D. 生成C和D的質量比是14:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示,請回答問題:
(1)圖A中儀器①的名稱是______;
(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學反應方程式為____________________________________;此反應的條件是__________;收集裝置是________(選一種填序號)。
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