(21分)如圖是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置:
                                        
(1)指出儀器名稱:甲           乙           丙          丁         
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用(圖一)中的     (填序號)作為發(fā)生裝置,但此裝置有不足之處,請指出其中的錯(cuò)誤:                                      。
(3)小明用改進(jìn)后的裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式                           
如果他要收集干燥的氧氣,可選用(圖一)中的         (填序號);如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣,可選用(圖一)中的         (填序號)。
(4)小華想用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,她應(yīng)選用(圖一)中         作為發(fā)生裝置,寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式                                。如果她選用(圖二)中的裝置收集一瓶氧氣,則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的         端(填“A”或“b”)通入。
(5)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度。如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請從(圖三)的儀器中選擇一種更換小華選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器是     (填序號),它更換原裝置中的              (填名稱)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過相互交流,你認(rèn)為是         (填小明或小華)的方法更好,理由是                   ,                   。
(1)甲 試管試管,乙 酒精燈酒精燈,丙 集氣瓶集氣瓶,丁 水槽
(2)  A   試管口向上傾斜
(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   C   E
水槽
(4)B  過氧化氫 水 +氧氣  b
(5) B 長頸漏斗 小華  操作方便 不需加熱 (合理給分)

試題解析:(1)試管試管、、酒精燈、酒精燈、集氣瓶、集氣瓶、水槽是初中化學(xué)常見儀器,故答案為:甲 試管試管,乙 酒精燈酒精燈,丙 集氣瓶集氣瓶,丁 水槽;
(2)高錳酸鉀為固體需加熱才能制取氧氣,故應(yīng)選擇固體加熱裝置A,但此裝置試管口向上傾斜,不利于水排出使試管炸裂,試管口應(yīng)稍向下傾斜;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其反應(yīng)表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;由于氧氣的密度比空氣略大,故要想制得一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇向上排空氣法收集,故選裝置C;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡诓唬室胫频幂^純凈的氧氣可選用排水法收集,故選裝置E;
(4)過氧化氫為液體藥品,二氧化錳為固體藥品,過氧化氫常溫下在二氧化錳的催化作用下就可分解,故發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置B,反應(yīng)表達(dá)式為過氧化氫 水 +氧氣;若用圖二裝置收集氧氣,實(shí)際為排水法,因?yàn)檠鯕獾拿芏刃∮谒拿芏,故氧氣要從b端進(jìn)入,水則從a端排出;
(5)圖一中B裝置長頸漏斗只能隨時(shí)添加雙氧水,但不能控制反應(yīng)速度,要控制反應(yīng)速度,需能控制雙氧水的添加速度,故選圖三中的B,雙氧水制氧氣比高錳酸鉀制氧氣方法要好,優(yōu)點(diǎn)有不需加熱,節(jié)約能源,操作簡單、安全、可隨時(shí)添加藥品等。
點(diǎn)評:本題對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、儀器選用、裝置連接等進(jìn)行全方面考查,會分析實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)缺點(diǎn).評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案往往從裝置操作是否簡單安全、是否節(jié)給能源、生成物是否有污染,是否便于回收等,解答時(shí)要耐心細(xì)致.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將下列物質(zhì)放入充滿氧氣的集氣瓶中,燃燒結(jié)束后,瓶壁上會有白色的固體斑跡出現(xiàn)的是(    )
A.燃著的紅磷B.燒紅的細(xì)鐵絲
C.燒紅的木炭D.燃著的蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最佳的做法是
A.觀察顏色并聞它們的氣味B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.分別插入帶火星的木條D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)

b、二氧化碳+水碳酸;


以上反應(yīng)中,(1)化合反應(yīng)有:________;
(2)氧化反應(yīng)有:________;
(3)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有:________;
(4)既不屬于化合反應(yīng)又不屬于氧化反應(yīng)的有:________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和乙炔,該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。請回答下列各題。

①乙炔的物理性質(zhì)之一是                  ;
②寫出實(shí)驗(yàn)室制備乙炔氣體的化學(xué)方程式                                       
③從上圖選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是          (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡,把一支燃著的木條置于燒杯口,小木條火焰熄滅;過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口,此時(shí)小木條不但沒有熄滅,反而燃燒更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題:
(1)由于液態(tài)氮比液態(tài)氧的沸點(diǎn)    填“高”或“低”)導(dǎo)致        首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。
(2)“過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口,小木條反而燃燒更旺”,其原因是:                                                。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.在實(shí)驗(yàn)室中,收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是(     )
A.排水集氣法B.向上排空氣集氣法
C.向下排空氣集氣法D.排水集氣法和向上排空氣集氣法

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

雷雨后的空氣十分清新,這是因?yàn)榭諝庵杏袠O少量的氧氣轉(zhuǎn)化成了臭氧(O3)的緣故。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是  (    ) 
A.該變化是化學(xué)變化
B.氧氣和臭氧都是氧元素的單質(zhì)
C.氧氣和臭氧是同一物質(zhì)
D.氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(    )
A.由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
B.蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)
C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒
D.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)

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