以下圖(1)和圖(2)是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是 ,可以
得到的結(jié)論是 。
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是 。
(4)請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較
性的評價:
。
科目:初中化學 來源: 題型:
教材上有一習題:“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素。”現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。請根據(jù)圖中裝置憲成以下各題:
(l)要將A中的氣體通入B裝置中,應選圖2中的 (填序號)“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有
元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有
元素。
(3)此實驗能否證明甲烷分子中是否含有氧元素 不能(填“能”或“不能”).
(4)寫出甲烷燃燒的化學方程式
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科目:初中化學 來源: 題型:
一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈾235是制造原子彈的一種原料。這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為235,核電荷數(shù)為92,
其核內(nèi)中子數(shù)為 ,核外電子數(shù)為 。(相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
地球是我們賴以生存的家園,人類在生產(chǎn)和生活中下列活動能對環(huán)境造成污染的是
①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放; ②植樹造林,擴大綠化面積;
③隨意丟棄費舊電池和塑料制品垃圾; ④生活污水的任意排放;
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止形成酸雨
A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶),還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復雜,此處為了便于討論,已經(jīng)將其成分作了“簡化”),將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水。回答:
(1)采取 操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;
(2)用 物質(zhì),可除去污水的臭味;
(3)把生活污水回收處理,進行在利用的目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a是 ,b是 。
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是 ,可選用的收集裝置是 。ㄌ钚蛱枺
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是 (填序號),有關的化學方程式是 .
(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有 的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體 ,能與 。
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