【題目】我國有漫長的海岸線，海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。請(qǐng)按要求填空。

（1）海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的______是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，海帶富含的_______可以預(yù)防甲狀腺腫大。

（2）今年5月我國在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破�？扇急饕屑淄樗衔铮�含少量CO2等氣體，可燃冰屬于__________（選填“純凈物”或“混合物”）。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為______。

（3）鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在，MgCl2中Mg的化合價(jià)是_________。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。

①水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_______（選填序號(hào)）。

A．分子個(gè)數(shù) B．分子質(zhì)量 C．分子間隔 D．分子種類

②利用下圖裝置得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室通過_______（選填“沉淀”、“過濾”或“蒸餾”）凈化水的方法原理相同。

（5） 海水碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，但海水的pH也在逐漸減小，同時(shí)軟體生物貝殼也在逐漸軟化、變薄縮小。

根據(jù)海水pH變化趨勢判斷：2000年時(shí)海水呈________性。

【答案】 蛋白質(zhì) 碘 混合物 CH4 +2O2=CO2+2H2O +2 C 蒸餾 堿

【解析】（1）肉、蛋、奶類食品都能提供豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，海帶富含的碘元素可以預(yù)防甲狀腺腫大；（2）可燃冰由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，主要成分是甲烷，甲烷和氧氣點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為CH4 + 2O2 CO2 +2 H2O；（3）化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，MgCl2中氯元素顯-1價(jià)，所以Mg的化合價(jià)是+2；（4）①水變成水蒸氣的過程中，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，分子的種類不變，因而分子的質(zhì)量、體積、個(gè)數(shù)也不變，改變的只是分子間的間隔和排列方式，故選C；②利用如圖裝置得到淡水的方法是將水蒸發(fā)，然后再冷凝，通過此過程使水與可溶性物質(zhì)分離而得打純水，與實(shí)驗(yàn)室通過蒸餾凈化水的方法原理相同；（5）溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強(qiáng)；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強(qiáng)；pH等于7，溶液呈中性。根據(jù)海水pH變化趨勢判斷：2000年時(shí)海水的pH大于7，呈堿性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科研人員以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)可用于合成銨態(tài)氮肥 B. 該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

C. 納米鎳粒子反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D. 該反應(yīng)可以有效降低溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室以石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。

(1)操作Ⅲ的名稱是____________。

(2)操作Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作包括①過濾 ②通入適量CO2 ③洗滌 ④干燥。正確的排序是_______________(填序號(hào))

(3)該流程中有兩個(gè)反應(yīng)，產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣，這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_______，___________。

(4)為了驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后，溶液B中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全，取上層清液加入無色酚酞試液進(jìn)行檢驗(yàn)是否可行________(選填“可行”或“不可行”)，原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH=10，由此可知：當(dāng)向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時(shí)，溶液呈_______色。

實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]：碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如下圖所示。

(1)加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有_______________。

(2)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。

①他們猜想的依據(jù)是____________________________。

②為探究反應(yīng)后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3，他們又進(jìn)行了如下表的實(shí)驗(yàn)并得到結(jié)論，請(qǐng)你完成下表。

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

_______________

____________

固體產(chǎn)物是Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C．參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4

D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)A：滴入鹽酸后，天平指針__________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)，因?yàn)?/span>__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)B：滴入氫氧化鈉溶液后，能觀察到的現(xiàn)象是_____________。要證明CO2的確與NaOH發(fā)生了反應(yīng)的方法很多，例如用2mL水代替2mL NaOH溶液進(jìn)行_______實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)H2O2分解的各種催化劑的催化效果進(jìn)行定量對(duì)比探究。小組人員選用海藻酸鈉（海藻酸鈉是一種天然高分子物質(zhì)，在本實(shí)驗(yàn)中性質(zhì)穩(wěn)定）作為催化劑支架，制備負(fù)載不同催化劑的海藻酸鈉微球，利用數(shù)字化手持技術(shù)展開探究。

【實(shí)驗(yàn)過程】 取負(fù)載各種催化劑的海藻酸鈉微球各30粒分別放入4個(gè)錐形瓶中，連接壓力傳感器（如圖1所示）。用注射器分別向每個(gè)錐形瓶中注入20 mL濃度為5% H2O2溶液，溶液全部注入瞬間立即采集200 s內(nèi)壓強(qiáng)數(shù)據(jù)，最后用軟件繪制實(shí)驗(yàn)圖形如圖2所示（肝臟研磨液富含過氧化氫酶，酶主要成分為蛋白質(zhì)）。

【實(shí)驗(yàn)分析】

⑴ 寫出b瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式____。上述四種中催化效果最差的物質(zhì)是___。

⑵ a、b、c瓶中的海藻酸鈉微球都浮了起來，主要原因是_______。

⑶ a 、b瓶在60秒左右時(shí)壓強(qiáng)突然恢復(fù)到常壓，最可能原因是_____。

⑷ 前50秒內(nèi)，b、c、d瓶中反應(yīng)速率越來越快，可能原因是_____,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)a瓶中催化劑的性能隨反應(yīng)進(jìn)行越來越弱，可能原因是：__________。

⑸ 若實(shí)驗(yàn)中過氧化氫溶液完全反應(yīng)，則本實(shí)驗(yàn)理論上每瓶能得到氧氣的質(zhì)量為多少__________？（5%的過氧化氫溶液密度約為1g/mL，最終結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3，同時(shí)含有少量的Fe2O3 、FeO等)為原料制TiO2，再由TiO2制金屬Ti的工藝流程如下：

(1)寫出由TiCl4制得Ti的化學(xué)反應(yīng)方程式(已知該反應(yīng)為置換反應(yīng))： ___________。

(2)由H2TiO3制得TiO2的反應(yīng)與碳酸分解類似，寫出該反應(yīng)方程式： ___________。

(3)工藝流程中，水解屬于_________變化。(填“物理”或“化學(xué)”)

(4)操作2的名稱是________________。

(5)TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應(yīng)，該反應(yīng)為TiO2+2C+2Cl2==TiCl4+2X，則物質(zhì)X的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這五種物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有下列說法，正確的是( )

A. 如果D是水，則B一定是氫氣

B. 如果A、C均為黑色固體，則C一定為碳，A一定為氧化銅

C. 若A、C、D三種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系均屬于復(fù)分解反應(yīng)，則E可能是氧化銅

D. 若B、D都是鹽，則E一定是金屬

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同步練習(xí)冊答案