【題目】某化工廠(chǎng)產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅（不考慮其它物質(zhì)），為回收銅和硫酸亞鐵，研究人員設(shè)計(jì)出“用鐵處理”的方案，取100g上述廢液，向其中加入2.8g鐵粉，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%，求：

⑴回收得到銅的質(zhì)量為多少_______？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

⑵回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是_____g(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))。

【答案】 3.2g 14.94g

【解析】廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅，取100 g廢液，向其中加入2.8 g鐵粉，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%。（1）解∶設(shè)回收得到銅的質(zhì)量為x,

Fe＋CuSO4 ＝FeSO4＋Cu

56 64

2.8g x

＝ ，x＝3.2 g

﹙2）回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是∶﹙100 g－3.2 g﹚×15%＝14.94 g

答∶（1）回收得到銅的質(zhì)量為3.2 g。（2）回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是14.94 g。

點(diǎn)睛∶正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和靈活應(yīng)用質(zhì)量守恒定律是做好本題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某品牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，某化學(xué)興趣小組為確定該品牌膨松劑的成分，進(jìn)行如下探究：

查閱資料：

①氨氣水溶液呈堿性

②濃硫酸和堿石灰都可做氣體吸收劑；濃硫酸能吸收氨氣，不能吸收二氧化碳；堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體的混合物，不與氨氣反應(yīng)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）興趣小組利用如下裝置進(jìn)行探究(裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量)；

依次連接A、C、D裝置，點(diǎn)燃A處的酒精燈，將試管中的該膨松劑樣品充分加熱至完全反應(yīng)后，通過(guò)觀(guān)察到_____、_____現(xiàn)象可以證明該膨松劑中含有NaHCO3和 NH4HCO3兩種物質(zhì)。其中裝置C的作用是_____。

（拓展探究）為進(jìn)一步確定該品牌膨松劑中 NaHCO3和NH4HCO3的質(zhì)量比，同學(xué)們?nèi)煞莸荣|(zhì)量的該品牌膨松劑樣品，利用圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)：

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

測(cè)得數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)1

將其中的一份膨松劑樣品加入A裝置試管中，將A裝置依次連接B、C裝置，充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)

裝置C增重1.98g

實(shí)驗(yàn)2

將另一份膨松劑樣品加人A裝置試管中，將A裝置依次連接C、B裝置，充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)

裝置B增重0.34g

基于以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，該品牌膨松劑中 NaHCO3和 NH4HCO3的質(zhì)量比是_____。

（實(shí)驗(yàn)反思）小明認(rèn)為以上拓展探究實(shí)驗(yàn)存在一定誤差，導(dǎo)致誤差的原因是_____(答一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若要a、c的飽和溶液同時(shí)析出晶體，方法是_________。

(2)氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與_______(填“a”、“b”或“c”)相似。

(3)t2℃時(shí)，將150g a 的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液需加水______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)3個(gè)亞鐵離子_________(2)汽水中含有的酸__________

(3)過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)______

(4)可用來(lái)焙制糕點(diǎn)或用于治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B、C、D屬于不同類(lèi)別的化合物，其中C是一種鈉鹽，E是熟石灰的主要成分。它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(“—”表示相互能反應(yīng)，→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)

(1)A的化學(xué)式為___________________

(2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________

(3)A與B的反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)

(4)D物質(zhì)的一種用途是___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(　　)

A. 測(cè)定溶液的pH B. 檢查裝置的氣密性

C. 熄滅酒精燈 D. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。

資料一

資料二：氟及其化合物常運(yùn)用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F2)化學(xué)性質(zhì)極其活潑，水都能在氟氣中燃燒，且燃燒產(chǎn)物是氧氣。

結(jié)合以上信息，回答下列問(wèn)題：

(1)氮原子核外有____個(gè)電子層，圖1﹣B中x=____，在氟元素形成的化合物中，氟元素通常顯____價(jià)

(2)圖2是水與氟氣反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。圖2方框內(nèi)應(yīng)填圖3中的____選項(xiàng)，選擇此選項(xiàng)的理由是______。

(3)作為航天大國(guó)，我國(guó)自主研發(fā)的運(yùn)載火箭型號(hào)眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進(jìn)劑，N2H4和H2O2在點(diǎn)燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該反應(yīng)是______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 A，B，C，D 是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)，其中 A 為黑色單質(zhì)，D 為紅色單質(zhì)，B、C 是 組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物�！啊�表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件 乙省略)．

請(qǐng)回答：

(1)C 的化學(xué)式是_____；

(2)B 的一種用途_____；

(3)A→D 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是______。

(2)下列微觀(guān)示意圖中，能表示混合物的是______(填字母序號(hào)，下同)，能表示化合物的是______。

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀(guān)示意圖如下所示。

①每個(gè)A分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的．

②下列結(jié)論中，正確的是______．

a．B和C屬于氧化物 b．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

c．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變 d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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同步練習(xí)冊(cè)答案