【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A、打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙

B、銅片投入到稀硫酸中產(chǎn)生大量的氣泡

C、用玻璃棒將肥皂水滴到pH試紙上，試紙由黃色變?yōu)榧t色

D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體

【答案】D

【解析】

試題分析：打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白霧，A錯誤；銅的活動性在氫的后面，故銅和稀硫酸不反應，B錯誤；肥皂水為堿性物質(zhì)，用玻璃棒將肥皂水滴到pH試紙上，試紙由黃色變?yōu)楹谏�。C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的符號表達式（或化學方程式）____________________。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。我____________（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為_____________________。

（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個質(zhì)子和4個中子，則該鋰原子的核外電子數(shù)為

A．1 B．3 C．4 D．7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關生活常識的說法，正確的是

A．氮氣常用作保護氣

B．純凈水不含任何化學物質(zhì)

C．室內(nèi)燃氣泄漏應立即打開排氣扇

D．用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你經(jīng)常做課外實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是

A、用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑

B、用小蘇打和檸檬酸自制汽水

C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D、用電池“鋅皮”與食醋反應制氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。（9分）

（1）標號儀器①的名稱是 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為 （填字母,下同）,要收集純凈的氧氣可選擇 ,寫出該反應的符號表達式 。

（3）已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________（從上圖中選擇）。若用右圖2裝置來收集甲烷，甲烷應從_______端進入。（填“a”或“b”）。

（4）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。

①本實驗的設計利用了氧氣 性質(zhì)。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導管（“b”或“c”）應該是b （填“長”或“短”，下同）c 。

③一同學在用此收集方法結束后，發(fā)現(xiàn)水開始從導管倒流，這是因為該同學_______ _____ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾位同學測量空氣中氧氣體積分數(shù)的四個實驗，請你參與他們的探究：（11分）

[實驗一]小強采用A圖所示的裝置進行實驗：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推拉兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 。

[實驗二]：小紅采用B圖所示的裝置進行實驗：實驗過程如下：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：用放大鏡點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．

請回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是 ，根據(jù)實驗推斷它的化學性質(zhì)有 。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的1/5 ，其原因可能是 。

（3）紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ，其符號表達式為

[實驗三]小華同學打算采用C圖所示的裝置進行實驗：錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

請回答下列問題：

（1）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是___________________。

（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩 mL時停止下流。

[實驗四]小明用圖D裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．

（1）冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。

（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %,現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。紅磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于五分之一，則可能原因是（寫兩點）① 、② ；燃燒匙中的紅磷 （填能或不能）用硫代替，理由是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對有關燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是

A．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺— 給煤燃燒提供充足的氧氣

B．酒精灑到實驗臺上著火，用濕布覆蓋— 隔絕空氣又降低了溫度

C．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅— 隔絕了空氣

D．用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅—降低了可燃物的著火點

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