【題目】分析處理圖表的信息是學習化學的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：

溫度/℃

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

(1)40 ℃時，氯化鈉的溶解度為________g。

(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”)。在20 ℃時，在100 g的水中加入30 g碳酸鈉，充分攪拌后得到的是________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)，將上述溶液升溫到30 ℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)10 ℃時，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的物質(zhì)是________________________________________________________________________。

【答案】 36.6　 增大 飽和溶液 23.1% 碳酸鈉飽和溶液　

【解析】根據(jù)表格中兩種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)來分析解答。

解：由表格可知：（1）40℃時，氯化鈉的溶解度為36.6g；

(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大；在20℃時，碳酸鈉的溶解度為21.8g，也就是在該溫度下的100g水中最多溶解碳酸鈉21.8g，此時加入30g不能完全溶解，形成了該溫度下的飽和溶液，30℃時碳酸鈉的溶解度為39.7g，完全溶解了，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： ≈23.1%；

(3)10℃時，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，該溫度下，溶解度小的，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越小，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的物質(zhì)是碳酸鈉飽和溶液�！�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題：

(1)甲實驗驗證了氫氧化鈣具有______________________________、________________________的化學性質(zhì)。

(2)乙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時，先用蒸餾水潤濕試紙，則測得結(jié)果與實際值相比________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。

(3)丙實驗中，稀硫酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，并用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是______________。寫出稀硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式：__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢。化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究。

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】

Ⅰ.蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；

Ⅱ.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物。

【實驗探究】

(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有________元素，推測出一種生成物是水；

(2)另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：

①猜想Ⅰ：該氣體是CO2；猜想Ⅱ：該氣體是________。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置。

②實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ________(填“成立”或“不成立”)。

③實驗時裝置B的作用是_________________________________。

④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是____________________________________________。

⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t2℃時，將甲，乙各80g分別放到盛有100g水的兩個燒杯中，充分溶解后，恢復到t2℃，現(xiàn)象如圖一。甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）固體甲對應的溶解度曲線是__________ (填“a”或“b”)。

（2）M點的含義______________。

（3）向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì)，充分攪拌，發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解，一段時間后又有部分固體甲析出．你認為“全部溶解”的原因是________________。

（4）將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到們將t1℃時，所得溶液的有關(guān)說法正確的是___________（填字母）。

a．甲溶液仍為飽和溶液 b．兩溶液質(zhì)量甲＜乙

c．兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙 d．兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量甲>乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列有關(guān)水的說法錯誤的是

A. 水是由氫氣和氧氣組成的 B. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度

C. 純凈水屬于軟水 D. 淡化海水可解決淡水緊缺問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽提純實驗，如圖是同學們做粗鹽提純的實驗示意圖。

請回答下列問題：

(1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是________________________。

(2)操作⑥中的錯誤是________________。

(3)粗鹽提純實驗中的操作順序為________________(填操作序號)，以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

(4)操作④中，當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)________________時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，溶液的顏色變化過程為

A. 紅色—紅色—無色 B. 紫色—紅色—無色

C. 紫色—紅色—紫色 D. 紅色—藍色—無色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲配制49 g 20%的稀硫酸來進行實驗，老師給他們提供了98%的濃硫酸。

(1)通過計算，他們需要用到98%的濃硫酸的質(zhì)量是________g。

(2)如圖A所示，把配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼上標簽。則標簽上的空白處應填寫的是_________。

(3)圖B與圖C是兩個同學稀釋濃硫酸的操作，你認為正確的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

(1)寫出儀器a的名稱：_______________。

(2)甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式為：__________．

在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口___________，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。B中漏斗下端要插入液面下是為了_____________。

(3)用排水法收集氣體前，應將集氣瓶裝滿_____________并______________．收集氧氣還可選用的裝置是__________。

(4)做氧氣的性質(zhì)探究時，用如下圖所示的操作流程。本流程探究的內(nèi)容是_______，D操作用燒杯傾倒液體的作用是____________，得出的探究結(jié)論是① __________② __________________。

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