分析 (1)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)和質(zhì)量守恒定律分析解答即可;
(2)根據(jù)圖示中微粒變化情況分析解答;
(3)根據(jù)化學(xué)變化中分子會分開而后原子再進(jìn)行重新組合分析解答.
解答 解:(1)由A→B是分子的分開過程,B中應(yīng)該是原子數(shù)目與A中的相同,故應(yīng)補(bǔ)充一個氮原子和一個氧原子,相關(guān)粒子圖形為:
(2)由微粒的變化可知,此變化中不發(fā)生改變的粒子是氮原子和氧原子;
(3)由反應(yīng)的微觀模擬圖可知,由B到C變化的實質(zhì)是:在放電條件下,氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子,每個氮原子和每個氧原子結(jié)合成一個一氧化氮分子.
故答案為:
(1)補(bǔ)充一個氮原子和一個氧原子,見上圖;
(2)氮原子氧原子;
(3)在放電條件下,氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子.
點(diǎn)評 此題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在空氣中灼燒 | B. | 放在鹽酸中 | C. | 放在NaOH溶液中 | D. | 放在AgNO3溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀的質(zhì)量 | B. | 生成O2的質(zhì)量 | ||
C. | 固體混合物的質(zhì)量 | D. | 固體中MnO2的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品 | B. | 用汽油洗滌衣物上的油污 | ||
C. | 圖書、檔案著火,用干粉滅火器撲滅 | D. | 用純堿溶液除去熱水壺中的水垢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 實驗方法 |
A | 硫酸鉀與尿素 | ①加熟石灰研磨;②溶于水,加入硝酸鋇溶液 |
B | 濃硫酸與濃鹽酸 | ①打開瓶塞觀察;②蘸取,在紙上寫字 |
C | 氧氣和氮?dú)?/TD> | ①帶火星的木條;②燃著的木條 |
D | 氫氧化鈉和硝酸銨 | ①加水觀察;②加硫酸鎂溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃(1.01×105Pa) | -252 | -195.8 | -183 | -33.35 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有Cu | B. | 只有Zn | ||
C. | 一定有Cu,可能有Zn | D. | 一定有Zn和Cu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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