13．通過對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：人體吸入的空氣中氧氣 多，呼出的氣體中二氧化碳、水蒸氣多，因?yàn)椋占舫龅臍怏w瓶滴入少量的澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．

分析 人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合二氧化碳能使澄清的石灰水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔儯驗(yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)�；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
二氧化碳能使澄清的石灰水，收集呼出的氣體瓶滴入少量的澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．
故答案為：氧氣；二氧化碳、水蒸氣；渾濁．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請用化學(xué)式填空：空氣中含量最多的氣體是N2；天然氣的主要成分是CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．乙醇可作燃料B．氧氣用于煉鋼
C．金剛石用來裁玻璃D．稀有氣體作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，其中一份a中加入少量的高錳酸鉀，將它們同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與加熱時間關(guān)系的圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．考慮人類生存的環(huán)境，將來理想的燃料是（　　）
A．煤B．天然氣C．石油D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．甲、乙物質(zhì)的溶解度相等
B．20℃時，甲的溶解度為40g
C．甲的飽和溶液從30℃降溫至10℃后仍然飽和
D．可采用冷卻熱的飽和溶液的方法來使甲物質(zhì)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)式填空．
（1）人體呼出氣體中含量最多的氣體：N2．
（2）“氖燈”中填充的氣體：Ne．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．取一定量的氧化銅粉末，與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，再將一根50g的鐵棒插入上述溶液中，至鐵棒質(zhì)量不再變化時，鐵棒增重0.24g，并收集到0.02g氣體．由此推算氧化銅的質(zhì)量為（　�。�
A．1.92gB．2.4gC．6.4gD．8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量目的是使空氣中的氧氣全部消耗完．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，哪些因素會造成水面沒有上升到$\frac{1}{5}$處．①沒有冷卻到室溫就打開止水夾；②裝置漏氣；③紅磷量不足等
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼锰�、硫代替紅磷？不能．原因是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，水不會進(jìn)入集氣瓶．

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同步練習(xí)冊答案