【題目】下圖是實驗室常用儀器,利用這些儀器可完成多個實驗,請據(jù)圖回答問題。
(1)加熱液體:需要用到的儀器D的名稱是_____;
(2)過濾液體:除玻璃棒外,還需選擇儀器G、H和_____(填字母序號);
(3)制取氣體:實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,組裝制取并收集二氧化碳的裝置,需從上述儀器中選擇_____(填字母序號)。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用到的儀器是_____(填字母序號)。
(4)小明用澄清的石灰水檢驗二氧化碳,其原理是_____(用化學(xué)方程式表示),實驗中,小明觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但石灰水始終不變渾濁,你認為可能的原因是_____。
【答案】酒精燈 F CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ABEH 2KClO32KCl + 3O2 ↑ ACDH CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O 所用石灰水已經(jīng)變質(zhì)或所用濃鹽酸的濃度過大
【解析】
(1)儀器D是酒精燈;
(2)過濾操作需要玻璃棒、漏斗、燒杯和鐵架臺;故填:F;
(3)在實驗室中,常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,即碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固、液常溫型,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集,可以選擇ABEH組裝成制取和收集二氧化碳的裝置;氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl + 3O2 ↑;該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,屬于固體加熱型,所以選擇儀器ACDH來組裝發(fā)生裝置;
(4)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;實驗中,小明觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但石灰水始終不變渾濁,可能的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成的鹽酸會與氫氧化鈣反應(yīng),而不會與二氧化碳生成沉淀,或氫氧化鈣溶液變質(zhì)等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序___________________;
(2)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaC1質(zhì)量為____________________g。
(3) NaCl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)________;(填“大于”、“小于”或“等于”) 10%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究石灰石煅燒實驗。
(1)煅燒石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)欲證明石灰石煅燒生成二氧化碳,下列實驗中可行的是_____(填編號)。
(3)為探究石灰石煅燒后的分解情況,去煅燒后的固體分別做了四個實驗:
實驗編號 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 |
甲 | 取樣于試管中,加水 | 白色不溶物 |
乙 | 取樣于試管中,先加水,再滴加酚酞 | 白色不溶物,紅色溶液 |
丙 | 取樣于試管中,先加水,再通入少量二氧化碳 | _____ |
丁 | 取樣于試管中,加足量稀鹽酸 | 有氣泡 |
I、能證明石灰石部分分解的實驗是_____(填實驗編號)。
II、乙實驗中白色不溶物中所含的鈣元素質(zhì)量_____(選填“大于”“等于”“小于”)煅燒前石灰石中 鈣元素質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置驗證可燃物燃燒的條件。
已知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃。
(1)實驗中,利用了銅片的物理性質(zhì)是______。
(2)該實驗?zāi)茏C明可燃物燃燒的一個條件是______。
(3)用該裝置驗證可燃物燃燒的另一個條件,應(yīng)補充的操作是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】消防教育常提及火災(zāi)發(fā)生時“要往低處逃生”,提出這一逃生技巧的科學(xué)依據(jù)是什么?同學(xué)們對這一問題進行探究。
(查閱資料)
a.空氣中氧氣含量低于18%時人會感到不適。
b.二氧化碳含量過多是火災(zāi)中使人窒息的主要原因之一。
c.高溫是火災(zāi)中使人傷亡的另一主要原因,溫度大于50 ℃時就會燙傷形成水皰。
(進行實驗)
實驗裝置 | 實驗步驟 |
在圓筒形容器中放置3支不同高度的蠟燭,傳感器及蠟燭擺放位置如圖所示。a、b、c三點均放置氧氣、二氧化碳和溫度三種傳感器。 | ①設(shè)置好傳感器。 ②點燃蠟燭,迅速封蓋并開始采集數(shù)據(jù)。 ③觀察蠟燭熄滅順序并記錄熄滅時間。 ④待3支蠟燭完全熄滅、曲線趨于穩(wěn)定時,停止數(shù)據(jù)采集。 |
(實驗數(shù)據(jù))
①不同高度蠟燭的熄滅時間:
蠟燭高度 | 高(30cm) | 中(20cm) | 低(10cm) |
熄滅時間 | 106s | 164s | 199s |
②不同位置傳感器測得的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下圖:
(解釋與結(jié)論)
(1)蠟燭燃燒時,燭芯周圍有“蠟油”出現(xiàn)。蠟熔化為“蠟油”屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,則蠟燭中一定含有的元素是______。
(3)實驗中3支蠟燭放置位置的俯視圖正確的是______(填序號)。
(4)低處蠟燭熄滅時,c處氧氣的含量約為______。
(反思與評價)
(5)某同學(xué)認為,二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳應(yīng)在下方聚集,但實驗數(shù)據(jù)顯示“100 s時,a處二氧化碳濃度最大”,分析其原因是______。
(6)本實驗證明火災(zāi)發(fā)生時“要往低處逃生”是合理的,其依據(jù)是______。
(7)下列火災(zāi)逃生的做法合理的是______(填序號)。
A 沿著大火尚未燃及的應(yīng)急通道迅速往未起火的樓下撤離
B 坐電梯往樓下撤離
C 若向下的樓梯已被火焰封鎖,可從水平方向選擇陽臺等其他通道暫避
D 前進時應(yīng)盡量保持彎腰低姿勢或貼近地面匍匐
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
(1)下表是A物質(zhì)的溶解度。70°C時, 向盛有100g 水的燒杯中加入30g固體A,充分溶解形成的是_____ (填 “飽和”或“不飽和”)溶液,再將燒杯內(nèi)物質(zhì)溫度降至20°C,此時溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比);
溫度/°C | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 27 |
(2)根據(jù)下圖回答問題:
①由圖一分析,若分別將甲、乙的飽和溶液從t2°C降溫到t1°C,下列關(guān)于所得溶液的敘述正確的_____;(填序號)。
A 甲、乙都是飽和溶液
B 所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C 溶液質(zhì)量:甲<乙
D 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙
②如圖一所示, 現(xiàn)有一杯t2°C時A點的甲溶液,100 水中溶有63g甲,若將其變成飽和溶液,可以增加溶質(zhì)甲_____g,或者恒溫蒸發(fā)掉水_____g,或者將溫度_____。
③氣體的溶解度也有一定規(guī)律。 如圖二所示,在t1°C和t2°C兩個不同溫度下氧氣的溶解度隨壓強而變化的情況,若t1°C對應(yīng)的溫度為40°C,則t2°C對應(yīng)的溫度_____ (填字母序號 )。
A 小于40°C
B 大于40°C
C 等于40°C
D 無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是( )
A. 氯酸鉀 空氣B. 氧氣 食鹽水
C. 冰水混合物 5%的溶液D. 二氧化碳 五氧化二磷
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【題目】如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )。
A. 測定空氣中O2含量 B. 檢驗H2的純度
C. 探究燃燒的條件 D. 證明CO2密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省路)
(1)物質(zhì)A是_____(填化學(xué)式),物質(zhì)C的用途_____。
(2)由C轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____。
(3)寫出物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。
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