鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅．實驗室里用6.77g含雜質(zhì)的鋅（鋅不與稀硫酸反應(yīng)）與49g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，制得氫氣的質(zhì)量為0.2g．求含雜質(zhì)的鋅的鋅的質(zhì)量分數(shù)．

解：設(shè)樣品中鋅的質(zhì)量為X
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
X 0.2g

X=6.5g
含雜質(zhì)的鋅的鋅的質(zhì)量分數(shù)=100%≈96%
答：含雜質(zhì)的鋅的鋅的質(zhì)量分數(shù)為96%．
分析：由氫氣的質(zhì)量根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學方程式可以計算出反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，進而求出含雜質(zhì)的鋅的鋅的質(zhì)量分數(shù)．
點評：本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，難度較大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)都可以制取氫氣，寫出化學方程式：
（1）水分解
 
；
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)
 
；
（3）鈉和水在常溫下劇烈反應(yīng)制取氫氣，同時生成氫氧化鈉
 
；
（4）化學上利用氫化鋰（LiH）和水在常溫下反應(yīng)制取氫氣，同時生成氫氧化鋰
 
，在LiH中H的化合價是
 
；如果用氫化鋰和水反應(yīng)制氫氣，現(xiàn)要制取100g氫氣，需要氫化鋰多少g？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?豐臺區(qū)一模）某化學小組同學按下圖所示裝置和表中所給試劑進行實驗（圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）：
組別 A組 B組 C組 D組
I Ca（OH）2

稀HCl		 CaCO3

稀HCl		 Zn

稀H2SO4		 Cu

稀H2SO4
Ⅱ KNO3 Ca（OH）2 Ba（OH）2 Ba（OH）2
（1）在I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，關(guān)閉止水夾a，打開止水夾b，II中液面上升，溶液變渾濁．符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是
C
C
組，此時II中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O，Ba（OH）2+ZnSO4═BaSO4↓+Zn（OH）2↓
Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O，Ba（OH）2+ZnSO4═BaSO4↓+Zn（OH）2↓
，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是
Ⅰ中鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，內(nèi)部氣壓增大，把I中溶液壓入II中，與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀
Ⅰ中鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，內(nèi)部氣壓增大，把I中溶液壓入II中，與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀
．
（2）在I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾a，關(guān)閉止水夾b，II中有氣泡冒出，溶液變渾濁．符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是
B
B
組，此時II中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

已知H2在常溫下是一種無色無味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小，實驗室中常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時還生成硫酸鋅，H2具有可燃性和還原性，可以利用它的還原性去冶煉金屬．
（1）據(jù)悉“嫦娥一號”的燃料系劇毒物質(zhì)，主要是因為由無水肼、偏二甲肼、甲基肼組成，都是劇毒化學品，工作人員加注液氫液氧也是一個險象環(huán)生的過程．“嫦娥一號”在發(fā)射過程中使用液氫作燃料，而用液氧作助燃劑，則在這一過程中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
；
（2）現(xiàn)實驗室中有如圖所示實驗裝置，請利用這些完成下列各題：

①指出圖中儀器的名稱a
長頸漏斗
長頸漏斗
b
錐形瓶
錐形瓶

②該裝置圖中使用a儀器的作用是
向錐形瓶中加入稀硫酸
向錐形瓶中加入稀硫酸
，若實驗過程中欲得到平穩(wěn)的氫氣流，應(yīng)對氣體發(fā)生裝置作怎樣的改動？
把長頸漏斗改為分液漏斗
把長頸漏斗改為分液漏斗

③在圖中，制取氫氣的化學反應(yīng)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
；還原氧化銅的化學方程式為
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
，在點燃儀器c前應(yīng)進行的操作是
通入一會兒氫氣
通入一會兒氫氣
，其目的是
排出玻璃管中的空氣
排出玻璃管中的空氣
．
④實驗室制取氣體時，確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)、是否需要加熱
反應(yīng)物的狀態(tài)、是否需要加熱
，圖中所用氣體發(fā)生裝置是否可以用于實驗室制取氧氣？
可以
可以
  （填“可以”或“不可以”）．若可以，則制取該氣體的反應(yīng)化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
（若不可以，本空不需作答）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?武侯區(qū)二模）如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號，下同）．
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響
（5）小松同學探究B裝置后，作了改進，改進的裝置如圖（Ⅱ）所示．與B相比優(yōu)點是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
；
（6）小松同學使用圖2裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3粉末、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4，應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
；（填序號）；反應(yīng)進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
鹽酸被壓回到長頸漏斗內(nèi)，反應(yīng)停止
鹽酸被壓回到長頸漏斗內(nèi)，反應(yīng)停止
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案