【題目】用化學(xué)用語(yǔ)或名稱填空:

(1)①氯酸鉀 ;②3個(gè)氫原子 .(2)Fe3O4

【答案】(1)①KClO3;②3H;(2)四氧化三鐵.

【解析】(1)①氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),氯酸根顯﹣1價(jià),其化學(xué)式為:KClO3.②由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氫原子表示為:3H.(2)Fe3O4從右向左讀,讀作四氧化三鐵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.干冰升華 B.煤的干餾或煉焦 C.木材燃燒 D.鐵釘生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

A.冰水混合物 B.清澈的泉水 C.清新的空氣 D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫(huà)”(鍍金)含有金、鐵(同其他成分忽略不計(jì))。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫(huà)邊角料,加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,放出0.3gH2,剩余固體質(zhì)量為0.1g。

(1)求樣品中鐵的質(zhì)量。

(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有人通過(guò)聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地,人們能夠聞到茶香的原因是(

A.分子間有間隔 B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C.分子的質(zhì)量和體積都很小 D.分子是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A所有物質(zhì)都易溶于水

B可將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河

C生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水

D水電解過(guò)程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是(

A.pH<5.6的雨水稱為酸雨

B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

C.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

D.加速石油、煤炭的開(kāi)采,快速提高人類的生活質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求:

(1)m的值為 g.

(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于 g.

(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1)為 ;寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程;計(jì)算溶質(zhì);計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活動(dòng)主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。下列做法不符合活動(dòng)主題的是

A.農(nóng)業(yè)和園林灌溉,改大水漫灌為噴灌、滴灌

B.改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式,使汽油充分燃燒

C.為提高糧食產(chǎn)量,大量使用各種化肥、農(nóng)藥

D.回收利用廢舊金屬、廢舊書(shū)報(bào)及廢棄塑料

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同步練習(xí)冊(cè)答案