【題目】CO2是中學化學中常見的氣體,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是_________;實驗室制取CO2時,選用B裝置比選用A裝置的好處是____________;實驗室還可用B裝置制取的氣體有____________(需體現(xiàn)出該裝置的優(yōu)點)

(2)稀鹽酸能揮發(fā)出HCl氣體,因此需要用飽和 NaHCO3溶液除去CO2中的HCl,用化學方程式表示其原理____________;收集CO2應選用的裝置是_________(填對應裝置的序號)

(3)已知將CO2通入紫色石蕊試液中,溶液會變紅,原因是_______________________。

【答案】 長頸漏斗 可以控制反應的開始和結束 氫氣 G 二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性

【解析】(1)儀器a是長頸漏斗。實驗室制取CO2時,關閉裝置B中的止水夾,氣體不能排除,試管內(nèi)壓強增大,把液體壓進長頸漏斗,使固體與液體分離,從而反應停止,因此選用B裝置比選用A裝置的好處是可以控制反應的開始和結束。裝置B適用于固液常溫反應制取氣體,還可以制取氫氣。(2)化學反應前后各種原子個數(shù)相等。CO2能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣的密度大,可用向上排空氣法收集,故選G。(3)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊溶液變紅。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】五氧化二釩(V2O5)是種工業(yè)催化劑,如圖是制取的工藝流程。

(1)寫出反應Ⅰ的化學方程式為_____________________;操作a的名稱是___________。

(2)反應Ⅱ的基本反應類型______________。

(3)物質(zhì)X中一定含有的元素是__________(用元素符號表示)。

(4)寫出副產(chǎn)物KCl的一種用途______________________(用10個左右的文字表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氣體只能用排水法收集(下圖),下列說法正確的是

A. 當導管口開始有氣泡冒出時立即收集

B. 當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面蓋上

C. 當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集,在水下用玻璃片光滑面蓋上, 取出

D. 該氣體具有的性質(zhì)是:不易(或難溶于水);密度與空氣接近或與空氣中的成分反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國女藥學家屠呦呦團隊因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素(化學式為C15H22O5)和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列有關青蒿素的說法正確的是 ( )

A. 28.2克青蒿素中含有8克氧元素

B. 青蒿素分子是由碳氫氧元素組成

C. 青蒿素由15個碳原子22個氫原子和5個氧原子構成

D. 青蒿素是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱: b______

(2)①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A______(選填序號)組合.裝入藥品前要先______;實驗所用高錳酸鉀工業(yè)上可用高純度的二氧化錳為原料制取,主要流程如下:

已知相關物質(zhì)的溶解度(20)如下表:

②流程里K2MnO4中錳元素的化合價為__________。

③操作I的名稱是_____。“干燥過程中溫度不宜過高的原因是_________________(用化學方程式表示)。

CO2酸化,反應的化學方程式為: 3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3 若用稀H2SO4酸化,反應的化學方程式為: 3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4 +MnO2↓+2K2SO4+2H2O 工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是____________________。

⑤電解法也可以實現(xiàn)由K2MnO4KMnO4的轉(zhuǎn)化,反應的化學方程式為: CO2酸化相比,其優(yōu)點是___________。

(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是____,可選用的發(fā)生裝置是____(填序號)。

(4)用如圖2裝置制取CO2并驗證相關性質(zhì)。

①生成CO2反應的化學方程式_________,該反應屬_______反應(寫基本反應類型);

F裝置的作用是______;

H裝置中的現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是______(答一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是

A. A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì);

B. t1℃時,A、B飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為25%

C. t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. t2℃時,用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量AB;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】依據(jù)下圖所示的實驗和溶解度曲線,回答下列問題。

(1)10℃時向四個盛有100g水的燒杯中,分別加入不同質(zhì)量的KCl固體,充分溶解。所得溶液為不飽和溶液的是(填序號)_______;

(2)④中,所得到的溶液質(zhì)量為_________;

(3)能將不飽和KCl溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>__________。

A.升高溫度 B.加水 C.KCl固體 D.倒出部分溶液 E.恒溫蒸發(fā)溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用降溫的方法

C. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為15%

D. t2℃時,將50g甲物質(zhì)放入100g水中,得到溶液的質(zhì)量為150g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“沸石分子篩”能將氮氣等分子吸附,是家用制氧機的關鍵部件。通過控制按鈕,利用變壓吸附技術,獲得不同濃度的富氧空氣,下圖為該制氧過程的示意圖。

(1)請在圖中畫出通過分子篩前后氣體主要組成成分的微觀示意圖。(已知氣體的體積比等于微粒個數(shù)比)說明:用〇表示氧原子,用●表示氮原子。________

(2)欲收集一瓶上圖所示的富氧空氣,用于檢驗氧氣的含量,你認為合適的收集方法是____________,理由是__________。

(3)用如圖所示裝置測定富氧空氣中氧氣的含量,你認為一定能引起誤差的原因是__________。

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