【題目】完成下列填空

(1)如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”(硫酸銅溶液+石灰漿)，鐵桶受到腐蝕的化學反應方程式為：_____。

(2)請從H、O、C、Cu四種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成物質,填在下列相應的空白處(用化學式或化學方程式表示)。

①當打開汽水瓶時,大量逸出的氣體是_____；

②沼氣主要成分是_____；

③高爐煉鐵過程中的還原劑_______；

④寫出一個置換反應：______。

【答案】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu CO2 CH4 CO CuO+H2Cu+H2O或2CuO+C2Cu+CO2↑

【解析】

(1) 由于鐵的金屬活動性大于銅，能與硫酸銅反應，如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”（硫酸銅溶液+石灰漿），鐵桶受到腐蝕的化學反應方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

(2) ①汽水是二氧化碳的水溶液，所以當打開汽水瓶時，大量逸出的氣體是二氧化碳；化學式為：CO2；

②沼氣主要成分是甲烷，化學式為：CH4；

③高爐煉鐵過程中的還原劑是一氧化碳，化學式為：CO；

④由提供的元素組成的氫氣或碳在加熱或高溫的條件下與氧化銅反應生成銅和水或二氧化碳，這屬于置換反應，化學方程式為：CuO+H2Cu+H2O或2CuO+C2Cu+CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白銅（Cu、Ni合金）因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替銀做飾品。如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應產(chǎn)物在圖中已略去）。

已知溶液B中含有一種二價金屬化合物，溶液D中只有一種溶質。分析該流程，回答下列問題：

（1）過程Ⅱ中的實驗操作名稱是____，其中用到的玻璃儀器除了玻璃棒、燒杯外，還有_____。

（2）固體A的化學式為_________，溶液B中含有的溶質是____________。

（3）過程Ⅱ中反應的化學方程式為__________。證明步驟Ⅰ中稀硫酸過量的方法是______。

（4）Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是生物的主要供能物質，在糖果制造業(yè)和醫(yī)藥領域有著廣泛應用。某化學興趣小組接到任務—探究葡萄糖的組成元素。(老師提示：葡萄糖具有可燃性，完全燃燒生成二氧化碳和水)。

（提出問題）葡萄糖組成元素是什么?

（作出猜想）猜想1：葡萄糖由碳氫元素組成；猜想2：葡萄糖由____元素組成。

（設計實驗）已知：氧化銅能確保碳元素完全轉化為二氧化碳，澄清石灰水和硫酸銅足量。

（實驗步驟）Ⅰ. 檢查裝置的____后，裝入葡萄糖和氧化銅，連接儀器。Ⅱ……

（實驗數(shù)據(jù)）D中葡萄糖起始質量為0.9克，E裝置增重0.54克，F裝置增重1.32克；

（實驗現(xiàn)象）D中葡萄糖無剩余，D中氧化銅未變色，硫酸銅粉末變藍、澄清石灰水變渾濁；

（實驗結論與反思）

①A中的作用是____；

②B中反應的化學方程式為____；

③C中反應的化學方程式為____；其作用是____；

④根據(jù)____，可證明葡萄糖中含有碳元素和氫元素；

⑤小組同學利用測定的相關數(shù)據(jù)，通過計算最終得出葡萄糖由碳氫氧三種元素組成。請你從上述實驗設計的原理分析他們結論的獲得是否嚴謹?請簡述理由____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．

(1)是碳原子結構示意圖，碳元素在元素周期表中位于第周______期．

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，墨中主要成分碳在常溫下具有______性．

(3)如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．①酒精燈加燈罩的目的______；②剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______．

(4)繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，試管①中的現(xiàn)象是______．停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是

a_______________________________________________________________ ；

b_______________________________________________________________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱:①_____；②_____；

（2）實驗時以“綠色、節(jié)能”的方法制取氧氣的文字表達式是_____。應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____；（填字母序號，下同），若用E裝置收集，則應將帶火星的小木條放在集氣瓶_____；（選填“瓶內”或“瓶口”），若小木條復燃，則已滿。

（3）若小明想要觀察細鐵絲在O2中燃燒的實驗，則加熱高錳酸鉀制取O2時應選的制備裝置為_____，細鐵絲與氧氣反應的文字表達式為_____。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷。則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是_____。

（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是_____（請至少寫出一條）。

（6）某興趣小組制備氧氣后想探究對硫在氧氣中燃燒的實驗，為防止污染空氣，做了如圖所示的改進。二氧化硫是一種有毒氣體，可以與氫氧化鈉反應，生成水和亞硫酸鈉，請寫出以上反應的文字表達式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質量分數(shù)，實驗室只提供了一瓶稀硫酸和相關的儀器．

(1)根據(jù)現(xiàn)有的條件，你認為只能測出_____合金中銅的質量分數(shù)；

(2)為研究該合金的組成,某學習小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加稀硫酸至剛好 不再產(chǎn)生氣體為止.生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示，請計算：

①生成的氫氣的質量為_______g。

②樣品中銅的質量分數(shù)是____？(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將4.6g的A物質在氧氣中完全燃燒后生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則有關A物質組成的下列說法正確的是（）

A.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

B.一定含有碳、氫元素，不含氧元素

C.一定含有碳、氫、氧元素

D.不能確定A物質中的元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配平下列化學方程式：

（1）__________Cu+__________O2__________CuO。

（2）__________C3H8+__________O2__________CO2+__________H2O。

（3）__________FeS2+__________O2__________Fe2O3+__________SO2。

（4）__________Cu2(OH)2CO3__________CuO+__________H2O+__________CO2。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石家莊進入11月份后霧霾頻發(fā)，機動車實行限行。能源和環(huán)境問題成為被關注的熱點。

（1）燃煤是造成污染的主要源頭之一。煤是一種_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）霧霾的成分很復雜，其中含有硫酸、硝酸等，是因為煤燃燒時排放的_____（填化學式）等氣體污染物形成的，這些氣體還會形成酸雨。

（3）燃料的不充分燃燒不僅浪費資源，也會污染空氣，為了使燃料充分燃燒通常要考慮兩點：一是燃燒時要有 足夠的空氣；二是_____。

（4）為減少石油等化石燃料燃燒對空氣造成的污染,我們國家已全面推廣使用“乙醇汽油”，乙醇燃燒的化學方程式為_____。

（5）氫氣是一種理想能源，為防止爆炸，氫氣在點燃前必須_____。

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