鑒別氧氣、空氣、氮氣三種無色氣體最好選用（ ）
A．聞氣味B．測密度C．點燃的木條D．帶火星的木條
C

試題分析：氧氣能是木條燃燒更旺；氮氣會是燃著的木條熄滅，而木條在空氣中燃燒正常，沒有什么變化。故此題選C最好。
點評：了解氧氣、氮氣的化學(xué)性質(zhì)，熟記一些反應(yīng)的現(xiàn)象就很容易解決此題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）用固體草酸(化學(xué)式為H2C2O4·2H2O)可以制取CO(CO難溶于水)，其反應(yīng)方程式為：H2C2O4·2H2O △ CO↑＋CO2↑＋3H2O。
（1）若要制得純凈干燥的CO，可將產(chǎn)生的氣體通過下圖中的兩個裝置，其導(dǎo)管口的連接順序是        ；所盛藥品依次是        、        。

（2）右圖所示裝置用于獲得均勻穩(wěn)定氣流。下列對其原理分析正確的是     （填數(shù)字序號）。

①該裝置也可用作暫時儲存少量氣體的儲氣裝置
②純凈的一氧化碳?xì)怏w通過該裝置純度不會受影響
③實驗中的HCl氣體需要穩(wěn)流，可直接將該裝置連入實驗中
④當(dāng)兩活塞的開啟大小一致時，從Y 端流出氣流的大小受裝置中兩液面差的影響。
⑤打開活塞時，由X端進(jìn)入的不穩(wěn)定氣流靠漏斗內(nèi)液面的升降調(diào)整壓強(qiáng)大小而被緩沖

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分氮氣和二氧化碳?xì)怏w，可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的
A．顏色B．能否使火焰熄滅C．狀態(tài)　D．能否使澄清石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì))，所用試劑及方法均正確的是
A．銅粉(碳粉)——在空氣中灼燒
B．氯化亞鐵溶液(氯化銅)——加過量的鐵粉、過濾
C．氫氧化鈉(碳酸鈉)——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
D．二氧化碳(一氧化碳)——通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

可把 ①N2和CO2�、贠2和CO2　③CO和CO2三組中每一組的氣體物質(zhì)分別區(qū)別開來的共同方法是         
A．用燃著的木條B．用酚酞試液C．用帶火星的木條D．澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）如圖是一個模擬醫(yī)療輸氧的簡易裝置，試完成下列問題：

①在輸氧過程中，可以借此觀察氧氣的輸出速率，連接病人鼻孔的應(yīng)是       管（填“A”或“B”）；
②此裝置還可用于排水法收集氣體，先將集氣瓶充滿水，再將氣體從       管通入，被收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是                          ；
③還可以用此裝置“洗”去氧氣中混有的二氧化碳，則氣體應(yīng)從    ___管通入，瓶中所盛的液體可以是               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（4分） 有A、B、C、D四種元素，已知它們的核電荷數(shù)依次增大，A的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，D是地殼中含量第二多的金屬元素；由A、B、C、D四種元素組成的單質(zhì)分別為甲、乙、丙、丁；甲在丙中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成是一種液態(tài)物質(zhì)；乙也可在丙中燃燒，生成一種使石灰水變渾濁的氣體。
用化學(xué)式表示分別是甲________，乙______，丙______，丁_______；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列方法中，鑒別氮氣、氧氣兩瓶氣體的最佳方法是
A．測量氣體的密度B．測量氣體的溶解性
C．稱量兩瓶氣體的質(zhì)量D．用燃著的木條分別伸入氣體中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學(xué)歸納整理的復(fù)習(xí)資料，其中錯誤的是
 
物質(zhì)名稱
相同點
不同點
A
金剛石與石墨
常溫下化學(xué)不活潑
原子排列方式不同，用途不同
B
不銹鋼和焊錫
都是合金
光澤不同，主要成分和性能不同
C
棉纖維和羊毛纖維
都屬于天然纖維
燃燒現(xiàn)象不同
D
純堿和熟石灰
都是堿
熟石灰能用于中和酸性土壤，純堿不能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案