【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng).

1)氣體制。

按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____,b_____

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____;

③實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方法是_____.原因是_____

2)實(shí)驗(yàn)探究.

[提出問題]實(shí)驗(yàn)室制取CO2的時(shí)能否采用排水法收集?

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一:向一個(gè)充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,用力搖晃塑料瓶.

可觀察到塑料瓶_____.說明CO2能溶于水.

實(shí)驗(yàn)二:先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水(pH=7.0).然后按如圖2所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再用pH計(jì)測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是_____

②測得燒杯中液體的PH7.0,說明溶液呈酸性,原因是:_____

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取CO2不宜采用排水法收集

[拓展延伸]某同學(xué)先先對圖乙裝置做了以下改進(jìn):將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油,將燒杯換成量筒(如圖3所示).然后利用改進(jìn)后的裝置測定收集到CO2的體積,測得氣體的實(shí)際體積小于理論值,原因可能是:①_____;②_____.(合理即可)

【答案】鐵架臺(tái) 試管 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2 用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng),速率適中容易控制,大理石的來源廣,所得CO2氣流平穩(wěn),氣體又較為純凈,所以選用稀鹽酸制CO2 變癟 吸收二氧化碳?xì)怏w中混雜的氯化氫氣體 二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性 二氧化碳被裝置B中碳酸氫鈉溶液中的水少量吸收 量筒讀數(shù)時(shí)視線偏低(或仰視)

【解析】

1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,試管是常用的反應(yīng)容器;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;用此法制二氧化碳的原因是:用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng),速率適中容易控制,大理石的來源廣,所得CO2氣流平穩(wěn),氣體又較為純凈,所以選用稀鹽酸制CO2;故答案為:①鐵架臺(tái);大試管;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;③用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2;用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng),速率適中容易控制,大理石的來源廣,所得CO2氣流平穩(wěn),氣體又較為純凈,所以選用稀鹽酸制CO2;

2)實(shí)驗(yàn)一:向一個(gè)充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,用力搖晃塑料瓶,可觀察到塑料瓶變癟,說明CO2能溶于水;故答案為:變癟;

實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)二中,裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是:吸收二氧化碳?xì)怏w中混雜的氯化氫氣體;測得燒杯中液體的PH7.0,說明溶液呈酸性,原因是:二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性;故答案為:①吸收二氧化碳?xì)怏w中混雜的氯化氫氣體;②二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性;

[拓展延伸]利用改進(jìn)后的裝置測定收集到CO2的體積,測得氣體的實(shí)際體積小于理論值,原因可能是:二氧化碳被裝置B中碳酸氫鈉溶液中的水少量吸收;量筒讀數(shù)時(shí)視線偏低或仰視;故答案為:①二氧化碳被裝置B中碳酸氫鈉溶液中的水少量吸收;②量筒讀數(shù)時(shí)視線偏低(或仰視).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下面是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請按要求填空

1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有_______(填序號(hào)),還缺少的兩種儀器是_______、_______(填名稱);過濾粗鹽水所用到的儀器有________(填序號(hào))。

2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選上述儀器中的③和_______(填序號(hào))組合成 發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

3)將儀器③與⑦組合,若用來排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從儀器⑦的__________(填“a”“b”)端 通入,該裝置還有其他的用途,請你任舉一例:_________。請寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化 學(xué)方程式__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))。

(2)用裝置B制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(3)用裝置D收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________(填序號(hào))。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放 在桌面上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別CO2CO氣體可用四種方法分別用化學(xué)方程式表示出來。

1_________________________________2__________________________________________(3)_________________________4_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廣西有較長的海岸線,海洋給我們提供了豐富的資源,包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、生物資源和動(dòng)力資源等.

1)從海水中提取氯化鎂時(shí),經(jīng)歷了海水氫氧化鎂氯化鎂的轉(zhuǎn)化過程,此過程中將氫氧化鎂從海水中分離出來的操作名稱是_____

2)科學(xué)家發(fā)觀海底埋藏著大量的可燃冰,其中主要含有甲烷水合物,它極易燃燒,是一種未來的新能源.寫出甲烷在空氣中充完全燃燒的化學(xué)方程式_____

3)下列做法有利于保護(hù)海洋環(huán)境的是_____

A 漁民將生活垃圾倒入海中

B 沿海居民將生活污水直接排入海中

C 加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測和提高消除污染的技術(shù)水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種元素在周期表中的信息和鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

1)氧原子的原子序數(shù)是_____,鋁原子的相對原子質(zhì)量是_____。

2)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖中X_____。

3)寫出鋁與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:____________。

2)實(shí)驗(yàn)小組制取的一種常見氣體,既能用C裝置收集又能用D裝置收集,則選用的發(fā)生裝置是______(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

3)某實(shí)驗(yàn)小組用KClO3(MnO2)制取氧氣,裝置A需要改進(jìn)的地方是________________。

4)實(shí)驗(yàn)室若用改進(jìn)后的裝置A制取氨氣(NH3),應(yīng)選用的試劑是_______(填序號(hào))。

A.NH4Cl(固體)和Ca(OH)2(固體) B.濃氨水和濃硫酸 C.氯化銨和氫氧化鈉溶液

若氨氣只能用D裝置收集,則氨氣_____(填“易”或“不易”)溶于水。

5)實(shí)驗(yàn)小組制取的某氣體可用裝置E收集,制取該氣體的反應(yīng)方程式是___________(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們的日常生活離不開金屬

1)如圖是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?_____(答出一點(diǎn)即可)。

2)據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo),現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%—40%。鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

3)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

①一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是____________;

②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________。

③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,原因是_______;并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y__________溶液(寫出化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

1)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____(填序號(hào)),理由是_____。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在_____條件下進(jìn)行反應(yīng)。

2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____(填序號(hào))。

原子種類 原子數(shù)目 分子種類 分子數(shù)目 元素種類 物質(zhì)種類

3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中分別表示不同的原子)。

①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入____個(gè)微粒。

②請從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是_____

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