【題目】用適當?shù)臄?shù)字和化學符號填空。

（1）鉀元素_____；

（2）2個氧離子_____；

（3）2個水分子_____；

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價_____。

【答案】K 2O2- 2H2O

【解析】

（1）鉀元素元素符號為K。

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字, 故2個氧離子表示為2O2-。

（3）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字，故2個水分子化學式為2H2O。

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價，故五氧化二磷中磷元素的化合價表示為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題。

①圖中儀器a的名稱：____;

②用A、D裝置制取并收集氧氣，反應方程式為____；裝置D收集氧氣時，當觀察到____時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿;

③若用B裝置制取氧氣，反應方程式為___；若用B裝置制取二氧化碳，反應方程式為____；

④實驗室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點為___，如用E裝置收集H2，氣體由導管__(填c或d)通入。

(2)結(jié)合如圖所示實驗回答有關問題。

①A實驗伸入紅磷速度過慢導致進水量___;

②C實驗熱水作用____(寫一點即可);

③B實驗氣球的作用是____;

④D實驗需要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”的原因___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是

A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g

C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)文章內(nèi)容和所學知識，回答下列問題：

(1)酸雨是pH____5.6的酸性降水；

(2)寫出一條二氧化氮的物理性質(zhì)：____；

(3)在硫、二氧化硫、水、亞硫酸四種物質(zhì)中任選其中兩種物質(zhì)寫出其化學式____；

(4)硫酸的化學式為H2SO4，標出硫酸中硫元素的化合價____；

(5)氮氣與氧氣在放電的條件下反應生成一氧化氮(NO)的化學方程式為____；

(6)寫出一種防治酸雨的方法____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請?zhí)羁眨?/span>

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_______；② _________；

（2）若選用A裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置，請寫出該反應的符號表達式_______，要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

（3）B和F都可以用作制取氧氣的裝置，若選用B裝置制取氧氣，則B中應該放入的物質(zhì)是_____；與B相比，F裝置的優(yōu)點是 _____（答出一點即可）；

（4）實驗室通常用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種無色、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，由以上信息可知，制取氨氣的發(fā)生裝置該選用__________，收集氨氣應該選用C、D、E中的________，不選用另外兩個的理由是_______、__________。

（5）如圖是某同學測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，如果他實驗測出的結(jié)果偏小，原因可能是____①紅磷量不足；②未冷卻到室溫就打開彈簧夾；③裝置氣密性不好；④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下面的裝置圖回答：

（1）寫出標號儀器的名稱①_____②_____。

（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____；寫出此反應的化學方程式_____。

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____；寫出此反應的化學方程式_____。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用_____裝置制備甲烷，收集氣體時可選用_____或_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學研究物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關的______（填字母）。

A 稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B 銅用于制導線

C 氮氣用作食品防腐劑 　 D 氧氣用于醫(yī)療急救

（2）化學研究物質(zhì)的組成。如圖實驗中用___________________檢驗試管b中產(chǎn)生的氣體。該實驗中沒有發(fā)生改變的微粒是_____________，此實驗得出水由_______________組成。

（3）化學還研究物質(zhì)的結(jié)構。如鎂是由_____________(填“分子”“原子”或“離子”，下同) 構成的，氯化鈉是由______構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示：

（1）該實驗操作是將________滴加到另一種溶液中。

（2）當加入溶液的質(zhì)量為a g時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式）_________。

（3）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈________色

（4）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應是否發(fā)生，某班同學設計了不同的實驗方案進行探究

方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀鹽酸，并用玻璃棒攪拌。如果實驗現(xiàn)象是____________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應；

方案二：向裝有一定量稀鹽酸的試試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有發(fā)生化學反應。 你認為方案二的結(jié)論正確嗎？________（填“正確”或“不正確”），理由是：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關空格：

(1)圖1實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)____，通過進入集氣瓶的水的體積來推測空氣中氧氣的含量。

(2)圖2實驗中，水的作用為_____。

(3) 圖3集氣瓶中應預先__，該實驗可看到的現(xiàn)象是__，該反應化學方程式為__。

(4)圖4實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體是___(填名稱)。

(5)上述四個實驗中研究物質(zhì)組成的實驗是___、___。

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