【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

A.B.空氣C.加碘鹽D.酸牛奶

【答案】A

【解析】

A. 由同種物質(zhì)組成的是純凈物,水由同種物質(zhì)組成,屬于純凈物,此選項(xiàng)符合題意;

B. 空氣中含有多種物質(zhì),屬于混合物,此選項(xiàng)不符合題意;

C. 加碘鹽中含有多種物質(zhì),屬于混合物,此選項(xiàng)不符合題意;

D. 酸牛奶中含有多種物質(zhì),屬于混合物,此選項(xiàng)不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途,下列說法不正確的是

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于食品保護(hù)氣

B.干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨

C.O2能支持燃燒,可用作燃料

D.石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于干電池的電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不可用氧氣的物理性質(zhì)來解釋的是(

A.海拔越高氧氣的含量越少、

B.氧氣在降溫加壓時(shí)可變成淡藍(lán)色的液體

C.氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃

D.魚類在水中生存說明水中溶有氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對(duì)這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究。

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】:①該氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì)。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;

___________

猜想①不成立

(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;

____________

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

______________

(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液。

溶液呈紅色

猜想 ________ 成立

【反思與交流】

(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ___________________

【探索與拓展】為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6 g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100 g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2 g。

(5)求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(要寫出計(jì)算過程)。____________。

(6)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為______ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是(

A.石蠟熔化B.水變成冰C.碘的升華D.鮮奶變酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是(

A.空氣B.純凈水C.二氧化碳D.過氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A.空氣是由空氣分子組成

B.空氣液化的過程中,分子間的空隙變大

C.空氣里氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄?/span>

D.空氣中的氮?dú)、氧氣?jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某原子的質(zhì)子數(shù)為26,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4,則該原子中所含微?倲(shù)為

A.26B.56C.82D.86

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列藥品中,不需要密封保存的是( 。

A.碳酸鈉B.濃鹽酸C.澄清石灰水D.氯化鈉

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