【題目】甲、乙、丙皆為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其它物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。

（1）如果甲是固態(tài)非金屬單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙是植物光合作用的原料。

①則乙是_____（填化學(xué)式），實(shí)現(xiàn)甲→丙的基本反應(yīng)類(lèi)型_____是化合反應(yīng)（填“一定”或“不一定”）。

②乙、丙的位置_____（填“能”或“不能”）互換。

（2）如果甲、乙、丙均為單質(zhì)，且甲為年產(chǎn)量最大的金屬單質(zhì)。

①則丙可能是_____（填化學(xué)式）。

②寫(xiě)出一個(gè)甲→乙的化學(xué)方程式：_____。

【答案】 不一定 能 Ag

【解析】

根據(jù)甲、乙、丙皆為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如果甲是固態(tài)非金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙是植物光合作用的原料，所以甲是碳，丙是二氧化碳，乙是一氧化碳；

如果甲、乙、丙均為單質(zhì)，且甲為年產(chǎn)量最大的金屬單質(zhì)，則甲為鐵，可以置換溶液中的銅，也可以置換出銀，銅又能置換出銀，故乙是銅、丙是銀；

然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

（1）如果甲是固態(tài)非金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙是植物光合作用的原料，所以甲是碳，丙是二氧化碳，乙是一氧化碳；驗(yàn)證合理；

①乙是一氧化碳，化學(xué)式為，實(shí)現(xiàn)甲→丙的基本反應(yīng)類(lèi)型不一定是化合反應(yīng)，若是碳與氧氣的反應(yīng)則是化合反應(yīng)，也可能是碳與金屬氧化物的反應(yīng)。

②乙、丙的位置能互換，二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)生成一氧化碳。

（2）如果甲、乙、丙均為單質(zhì)，且甲為年產(chǎn)量最大的金屬單質(zhì)，則甲為鐵，可以置換溶液中的銅，也可以置換出銀，銅又能置換出銀，故乙是銅、丙是銀；驗(yàn)證合理；

①則丙可能是Ag。

②甲→乙可以是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取、收集氣體，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)找出錯(cuò)誤的地方，把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上：________、___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用C和D裝置制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。檢驗(yàn)收集到的一小試管氫氣是否純凈的方法是____________________________________。

（3）裝置B、C都可以用來(lái)制取氫氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______________。

（4）某同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入裝有石蕊溶液的燒杯中，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理的是___________。（填序號(hào)）

a 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b 揮發(fā)的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

c 產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度比空氣的略大，容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)用圖A至G中的裝置____________。（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，物質(zhì)類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖，如圖為碳的價(jià)類(lèi)圖，例如C點(diǎn)可能標(biāo)示+2價(jià)的碳的氧化物，請(qǐng)回答：

（1）A點(diǎn)所表示的物質(zhì)是天然氣的主要成分，其化學(xué)式為_____。

（2）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是_____。

（3）D和水反應(yīng)能生成E，化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____。

（4）若F點(diǎn)表示的物質(zhì)為含有4種元素的鈉鹽，該鹽的用途有_____（任寫(xiě)一種）。

（5）查資料可知：元素處于最高價(jià)，只有氧化性：元素處于最低價(jià)，只有還原性，則CO可能具有的性質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩組同學(xué)為探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，分別做了如下相同的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)試管D中的現(xiàn)象是____。

(2)以上實(shí)驗(yàn)中，能發(fā)生反應(yīng)但無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式____。

（繼續(xù)探究）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩組同學(xué)分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)：

①甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無(wú)色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_____(指示劑除外)，可能含有的溶質(zhì)是_____。

②乙組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則上層清液中一定沒(méi)有的離子是____。

（拓展延伸）

甲、乙兩組同學(xué)共同討論后一致認(rèn)為兩個(gè)燒杯底部的白色沉淀為同一物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生該白色沉淀的化學(xué)方程式____(寫(xiě)一個(gè)即可)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中，有關(guān)量的變化圖象與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是（　　）

A.一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

C.向一定質(zhì)量 AgNO3 和 Cu（NO3）2 的混合溶液中加入 Zn 粉

D.常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某垃圾處理廠發(fā)生一起硫化氫中毒安全事故，可能與防護(hù)不當(dāng)和職業(yè)習(xí)慣有關(guān)，高濃度的硫化氫可麻痹嗅覺(jué)神經(jīng)，僅用鼻子檢測(cè)危險(xiǎn)異常。請(qǐng)閱讀下列資料：在通常情況下，硫化氫（H2S）是一種沒(méi)有顏色、具有特殊的臭雞蛋氣味的有毒氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.518g/L，比空氣略大，l體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸。

（1）硫化氫氣體具有一種臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的_____（填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)。同學(xué)從垃圾處理廠檢驗(yàn)室取用少量硫化氫氣體樣品，若要聞氣體的正確操作為_____。

（2）無(wú)色的硫化氫氣體能造成中毒事故，用其化學(xué)性質(zhì)解釋的原因是_____。

（3）硫化氫在空氣中可以燃燒，請(qǐng)寫(xiě)出下列兩種情形的硫的化學(xué)方程式：

①當(dāng)氧氣充足時(shí)生成二氧化硫和水：_____。

②當(dāng)氧氣不足時(shí)生成單質(zhì)硫和水：_____。

（4）硫化氫氣體是一種大氣污染物。在取樣時(shí)，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入如圖裝置進(jìn)行吸收，該裝置中的試劑應(yīng)該為水，解釋其原因是_____。使用漏斗的作用是_____。

（5）為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可將該氣體通入水中，在形成的溶液中加入的試劑紫色石蕊溶液，觀察的現(xiàn)象是_____。

（6）垃圾處理廠等特殊工作場(chǎng)所要預(yù)防硫化氫等有毒氣體中毒事件。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)提出一些防護(hù)預(yù)案的安全措施有（至少一條）_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】果果在觀看央視“315”晚會(huì)，了解到二甲醚不可違規(guī)充裝到民用液化氣罐里，不然會(huì)留下一些安全隱患。她對(duì)二甲醚進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）
①二甲醚（DME）在常溫常壓下是一種無(wú)色氣體或壓縮液體，具有輕微醚香味，溶于水和乙醇中，接觸空氣或在光照條件下可生成具有潛在爆炸的危險(xiǎn)物質(zhì)。

②二甲醚（CH3OCH3）具有清潔無(wú)污染、易于制造的特性，將有望成為液化石油氣（LPG）和石油類(lèi)的替代燃料，將成為21世紀(jì)的新能源之一。

（結(jié)論與解釋?zhuān)?/span>
（1）二甲醚可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制備，同時(shí)產(chǎn)生一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（2）甲醚被譽(yù)為“21世紀(jì)的清潔燃料”，二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

（應(yīng)用拓展）
（3）高純度的二甲醚可替代氟里昂用作冰箱和空調(diào)的致冷劑，可減少對(duì)臭氧層的破壞。臭氧每個(gè)分子中含有三個(gè)氧原子，則臭氧的化學(xué)式為___，屬于____（填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）。

（4）由液化石油氣摻入二甲醚將有安全隱患，到二甲醚可用作城市客車(chē)的清潔燃料。你對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)？ _________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年全國(guó)消防安全日，由安部消防局統(tǒng)計(jì)今年前十月全國(guó)火災(zāi)4項(xiàng)指數(shù)全面下降。

（1）2016年前十個(gè)月里因吸煙引發(fā)的火災(zāi)有1.2萬(wàn)起，從物質(zhì)燃燒的條件來(lái)看，則燃燒的煙頭_________（填序號(hào)）。

A提供氧氣 B使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C提供可燃物

（2）火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒�；馂�(zāi)現(xiàn)場(chǎng)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，該滅火方法的原理是_______________。

（3）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為___________________。

（4）消除火災(zāi)隱患，普及消防常識(shí)。我們?cè)诠矆?chǎng)所采取的預(yù)防火災(zāi)的安全措施有（至少一點(diǎn)）____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某鋅錳干電池的剖面圖。

（1）鋅錳干電池工作時(shí)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_________能；

（2）電池中有許多材料，其中屬于氧化物的是_______（寫(xiě)化學(xué)式）；

（3）碳棒具有______性，可作為干電池的電極；

（4）二氧化錳可作為實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的_______；

（5）廢舊電池中的鋅可回收利用，用于實(shí)驗(yàn)室與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案