Question

（5分）（2012?仙桃）同學(xué)們都知道CuSO₄溶液呈藍(lán)色，那么，你們知道是溶液中什么微粒使CuSO₄溶液呈藍(lán)色嗎？
基于初中所學(xué)知識(shí)，下面主要采用不同的思維方式對(duì)該問題進(jìn)行探討．
（說明：以下溶液皆為稀溶液，在稀溶液中SO₄^2﹣、Cl^﹣呈無色．）
思路一：采用歸納法，由具體事實(shí)推理概括出一般原理或結(jié)論．
下圖一：請(qǐng)比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒，進(jìn)行分析．

對(duì) A、B、C的分析是：　_________　，說明Cu²⁺的存在使CuSO₄、CuCl₂溶液顯藍(lán)色．
對(duì)　_________　分析，可以說明，在水溶液中，Na⁺是無色的．
對(duì)A、D的分析是：　_________　，說明A中是Cu²⁺使CuSO₄溶液顯藍(lán)色．對(duì)B、E分析同理．
對(duì)A、B、C、D、E 還可推理：水是無色液體，作為溶劑，溶解CuSO₄、CuCl₂等物質(zhì)時(shí)，溶液的顏色主要受溶質(zhì)的影響．
思路二：采用加入試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法將溶液中的Cu²⁺除去或保持溶液中Cu²⁺的存在，觀察溶液顏色是否變化的方法．
例1：如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu²⁺．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　_________�。�
例2：請(qǐng)選擇一種試劑與CuSO₄溶液反應(yīng)，保持溶液中Cu²⁺的存在．其化學(xué)方程式是：　_________�。�
上述研究方法是用不同的思維方式，從不同的切入點(diǎn)研究同一個(gè)問題，但總體思路仍然是對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般思路．

Answer 1

A、B溶液中均含Cu²⁺，均顯藍(lán)色；D、E；A、D的溶液中均含水分子、硫酸根離子，水分子不能使溶液顯藍(lán)色，在稀溶液中SO₄^2﹣呈無色；
2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；CuSO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+CuCl₂；

根據(jù)A、B、C三支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒，水是無色的，A、B的溶液中均含Cu²⁺，均顯藍(lán)色，說明Cu²⁺的存在使CuSO₄、CuCl₂溶液顯藍(lán)色．
D、E兩支試管中均含鈉離子，根據(jù)題意，在稀溶液中SO₄^2﹣、Cl^﹣呈無色，說明在水溶液中，Na⁺是無色的．
根據(jù)對(duì)A、D的分析，A、D的溶液中均含水分子、硫酸根離子，水分子不能使溶液顯藍(lán)色，在稀溶液中SO₄^2﹣呈無色，說明A中是Cu²⁺使CuSO₄溶液顯藍(lán)色．
如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu²⁺，是氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
選擇一種試劑與CuSO₄溶液反應(yīng)，保持溶液中Cu²⁺的存在，可選用氯化鋇與硫酸銅反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+CuCl₂．