在我們的日常生活中涉及到許多變化。下列變化中不包含化學變化的是
A.用石灰漿涂抹墻壁后,表面有水珠生成 B.在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C.用干冰做制冷劑進行人工降雨 D.綠色植物的光合作用
科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分,也是化學基本觀念中最基礎的部分,從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法。
從定量(宏觀、微觀)的角度對化學反應2H2+O22H2O進行描述(各答出一項即可):
宏觀 ;
微觀 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市九年級學業(yè)水平模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
化學與生產、生活密不可分,下列說法中正確的是
A.微量元素是人體必需的,應盡量可能多吃含微量元素的營養(yǎng)補劑
B.防止“白色污染”,將廢棄塑料集中到野外焚燒
C.采用步行、騎自行車等外出是較為低碳的出行方式
D.熟石灰可以改良酸性土壤,又能和硫酸銨混合使用
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省榮成市五四學制九年級模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
物質的分類標準有多種,自擬兩個分類標準,將氫氣,氧氣,水,二氧化碳四種物質中的三種包括在標準內,而另一種不在標準內
標準一_______ _,包括的物質______ _ ;
標準二__________ ,包括的物質______________
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省榮成市五四學制九年級模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
小麗對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是學科網
A | 區(qū)分炭粉和CuO粉末的三種方法 | B | 電解水可得到的結論 |
①做燃燒實驗,觀察現象 ②加入稀硫酸,觀察現象 ③通入H2并加熱,觀察現象 | ① 水中含有氫分子和氧分子學科 ② ②水由氫、氧元素組成 ③分子在化學反應中可以再分 | ||
C | 降低NaOH溶液pH的三種方法 | D | 粗鹽提純的實驗中玻璃棒的作用 |
①加水稀釋 ②加入稀鹽酸 ③加入硫酸銅溶液 | ①溶解時攪拌,加速溶解 ②過濾時起到引流的作用 ③蒸發(fā)時攪拌,防止液滴飛濺 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市九年級期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(每空2分,共16分)實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a b
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。請寫出發(fā)生裝置內發(fā)生反應的化學方程式: 。
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是 、 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市九年級期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是
A.NaCl BaCl2 Na2CO3 B.NaOH HNO3 NH4NO3
C.H2SO4 FeCl3 NaNO3 D.KNO3 HCl CaCl2
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年青海省西寧市初三中考化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(7分)根據下圖初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置,回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱 ;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應選擇的發(fā)生和收集裝置是 (填字母序號),反應的化學方程式表示為 。
(3)檢驗CO2是否收集滿的方法是 。
(4)用裝置F收集氫氣,則氫氣應從導管口 (填“b”或“c”)通入。
(5)實驗室常用加熱MnO2與濃鹽酸混合物的方法制取氯氣(實驗裝置如圖C所示),實驗步驟是 (填序號)。
①向燒瓶中加入濃鹽酸 ②加熱 ③向燒瓶中加入MnO2 ④檢查裝置氣密性
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市九年級3月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)現提供C、H、O、N、Na 五種元素,按要求寫出化學式
(1)空氣中含量最多的氣體_ _
(2)具有可燃性的氣體單質_________
(3)汽水中含有的酸_________
(4)爐具清潔劑中含有的堿____________
(5)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的還原劑_______
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