【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定的應(yīng)用前景,NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O26H2O+2( 。,下列說法錯誤的是( 。

A.生成物中的另一種物質(zhì)為N2

B.NH3中氮元素的化合價為+3價

C.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

D.該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是分子分成原子,原子又結(jié)合成新的分子

【答案】B

【解析】

試題分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)物中有4個氮原子、12個氫原子、6個氧原子,生成物中有12個氫原子,6個氧原子,只少4個氮原子,所以另一種生成物是氮氣,故括號內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式為N2,正確;B、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,NH3中H的化合價為+1價,故氮元素的化合價為﹣3價,故B錯誤;C、本反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),正確;D、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子又結(jié)合成新的分子,故正確.故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a   ,b   

(2)寫出實驗室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式   

(3)用裝置③來收集一瓶氧氣,進(jìn)氣管口是   端,當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時,能收集密度比空氣 (填“大”或“小”或“相等”)的氣體.

(4)若要收集20mL的氧氣,在裝置③中應(yīng)裝滿水,同時還缺少的化學(xué)儀器是   

(5)實驗室用裝置②制取氧氣時,試管口一小團(tuán)棉花的作用是   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料,高達(dá)產(chǎn)量的20%~40%,某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究

探究一:鐵絲燃燒

如圖1所示,取3根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點燃火柴桿待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.

(1)集氣瓶中加入少量水的作用: 

(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒   

(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因   

探究二:鐵粉腐蝕的條件

如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶(容積為146mL).當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表.

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

72

約120

2

l g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

72

約70

3

   

\

\

\

(4)金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價   (填“升高”或“降低”)的過程.

(5)實驗①和②說明NaCl可以   。ㄌ睢凹涌臁被颉皽p慢”)鐵銹蝕的速率.

(6)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是  (填“放熱”或“吸熱”)過程.

(7)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成是 

(8)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是  %(精確到小數(shù)點后1位),試分析該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因   (寫任意一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)教材中的一些實驗如圖,請你回答下列問題:

(1)實驗一玻璃棒不斷攪拌的目的是 _________ 

(2)實驗二錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是 _________ ;

(3)由實驗三除了能得出可燃物燃燒的條件外,還可以比較出白磷、紅磷化學(xué)性質(zhì)上的不同點是 _________ 

(4)實驗四得到的濾液仍然渾濁,原因是 _________ (答一點即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】紫藤又名藤蘿、朱藤,是優(yōu)良的觀花藤木植物,春季紫花爛漫,花香襲人,別有情趣,十分優(yōu)美!盎ㄏ阋u人”從分子的角度對此現(xiàn)象的正確解釋是

A.分子很小 B.分子在不斷地運(yùn)動 C.分子之間有間隙 D.分子可以再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子結(jié)構(gòu)示意圖是化學(xué)上描述原子結(jié)構(gòu)的一種重要模型.如圖是原子序數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖中信息回答問題

(1)鎂元素和鋁元素屬于不同種元素,是因為兩種元素的   ;原子序數(shù)為11與17的兩種元素形成的化合物由   構(gòu)成(填“分子”或“原子”或“離子”);

(2)同一縱行,各原子結(jié)構(gòu)的相同之處是(氦除外)   ;請根據(jù)圖中規(guī)律,畫出原子序數(shù)為19的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))

選項

物質(zhì)

除雜試劑(足量)

操作方法

A[

CO2(HCl)

氫氧化鈉溶液

氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

B

NaCl(Na2CO3

硫酸

加入足量硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

C

MnO2(KCl)

加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥

D

Cu(CuO)

鹽酸

加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)物質(zhì)除雜是化學(xué)實驗中經(jīng)常遇到的問題。

【方法探究】為除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計了三種方案。

實驗方案

A

方案B

方案C

上述方案中有兩個是合理的,寫出合理方案中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:

思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);

思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

【方法運(yùn)用】

運(yùn)用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的

溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。

運(yùn)用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 ;

步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,濾液C中一定含有的陰離子是 ;

步驟③中乙溶液是 (填化學(xué)式)溶液。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】萬金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),下列關(guān)于薄荷腦的說法錯誤的是( )

A.一個薄荷腦分子由10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

B.薄荷腦由碳、氫、氧三種元素組成

C.薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:1

D.薄荷腦中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案