覃昉在完成了對(duì)蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷—CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實(shí)驗(yàn)。
（1）請(qǐng)你幫她完成下表：
猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
天然氣燃燒后有水生成
點(diǎn)燃天然氣，    
                     
，并觀察現(xiàn)象。
              
天然氣燃燒后生成物中有水
天然氣燃燒后有二氧化碳
生成
點(diǎn)燃天然氣，    
                     
，并觀察現(xiàn)象。
                  
              
 
（2）在此探究實(shí)驗(yàn)中你還可以得出的結(jié)論有                                  。
（1）請(qǐng)你幫她完成下表：
猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
天然氣燃燒后有水生成
點(diǎn)燃天然氣，用干燒杯罩住火焰，并觀察現(xiàn)象。
燒杯壁有水滴
天然氣燃燒后生成物中有水
天然氣燃燒后有二氧化碳
生成
點(diǎn)燃天然氣，用干燒杯罩住火焰，
取下燒杯迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩，并觀察現(xiàn)象。
澄清石灰水變渾濁
天然氣燃燒后生成物中有二氧化碳
 
（2）在此探究實(shí)驗(yàn)中你還可以得出的結(jié)論有天然氣有可燃性。
（1）請(qǐng)你幫她完成下表：
猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
天然氣燃燒后有水生成
點(diǎn)燃天然氣，用干燒杯罩住火焰，并觀察現(xiàn)象。
燒杯壁有水滴
天然氣燃燒后生成物中有水
天然氣燃燒后有二氧化碳
生成
點(diǎn)燃天然氣，用干燒杯罩住火焰，
取下燒杯迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩，并觀察現(xiàn)象。
澄清石灰水變渾濁
天然氣燃燒后生成物中有二氧化碳
 
（2）在此探究實(shí)驗(yàn)中你還可以得出的結(jié)論有天然氣有可燃性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣，因?yàn)槎鼓谭垩b在充滿(mǎn)氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好象一個(gè)小“枕頭”，他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)，那么這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化�?br />（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究，判斷小明的猜想是否正確
驗(yàn)證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：
①                                    ；
②                                    ；
③                                    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后                            。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
步驟⑦現(xiàn)象
結(jié)論
              
帶火星的木條復(fù)燃。
 
             
溶液中有氣泡放出，
             
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立。
（2）步驟①的目的是                                  。
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、          。
（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為                        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，

將一盆綠色植物放在一個(gè)密閉的裝有澄清石灰水的容器內(nèi)，溶液上方充滿(mǎn)了氧氣，玻璃導(dǎo)管一端插入密閉的容器，另一端經(jīng)橡膠管與U型管相連，U型管中裝有一定量的水，兩側(cè)水面相平。將此裝置放在黑暗中24h后，U型管中兩側(cè)水面將出現(xiàn)高度差。
(1) U型管中   （填“左”或“右”）側(cè)水面將上升；?
(2) U型管中兩側(cè)水面出現(xiàn)高度差的根本原因是：
(3)此實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證了綠色植物的     作用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)探究動(dòng)物的呼吸作用，如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)中小白鼠的生命活動(dòng)，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，經(jīng)數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)U形管的液面A處_________，B處____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中，發(fā)現(xiàn)_____________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物吸入_____                       _，呼出______________              。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行了“可燃物燃燒條件”的實(shí)驗(yàn)探究．

[提出問(wèn)題]可燃物燃燒通常需要什么條件？
[猜想與假設(shè)]可燃物燃燒需要氧氣和一定的溫度．
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃．
[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們用圖一所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
[現(xiàn)象與結(jié)論]銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為　_________　．
（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：可燃物燃燒的條件是　_________　、　_________　．
[反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的白煙會(huì)刺激人的呼吸道．討論后認(rèn)為圖一所示裝置存在不足，于是對(duì)其進(jìn)行了如圖二所示的改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是　_________　．
[拓展實(shí)驗(yàn)]待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后，小組同學(xué)將試管倒立在水中，小心取下氣球，觀察到試管中的現(xiàn)象是　_________　；同學(xué)們做此“拓展實(shí)驗(yàn)”的目的是　_________　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用下圖所示裝置測(cè)定空氣氧氣的含量：在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是               ，該反應(yīng)的化學(xué)（符號(hào)）表達(dá)式為　　　　　 　　　　。
⑵活塞在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)狀況是先向        ，原因是　　　　　 　　　　　；然后向　　 　　，最后停在刻度_  ___處。
⑶玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_ ___，該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是　  　、       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生、收集、凈化等裝置，請(qǐng)回答

（1）圖A中，試管口向下傾斜的目的是                             
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2都可選用的發(fā)生裝置是           （填字母序號(hào)），選該裝置制取O2比選用另一裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是                                ；收集CO2和O2都可用             法。
（3）制取CO2的反應(yīng)方程式為                               ；某同學(xué)在加藥品時(shí)錯(cuò)用了濃鹽酸，他將制得的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁，通入紫色的石蕊溶液中溶液變紅。澄清石灰水不渾濁的原因是                           。在老師的指導(dǎo)下，他將圖中虛框中的裝置與發(fā)生裝置相連，便順利完成了CO2的性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。Ⅰ中裝的是飽和的NaHCO3溶液，作用是除去CO2中的某種雜質(zhì)氣體，發(fā)生反應(yīng)的方程式為                               ；若要收集到干燥的CO2，Ⅱ應(yīng)裝          。用C裝置收集CO2時(shí)，氣體從       端進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                                                      。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是                          （寫(xiě)一種猜想）。
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由。          
                                             
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，          
                          
                     
你的猜想正確
【反思拓展】通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水
道？                                                     。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案