如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).

試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)若用鐵粉和稀鹽酸(鹽酸具有揮發(fā)性)反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣.
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序?yàn)?u>           (填寫儀器序號(hào)字母).
②制取氫氣的反應(yīng)方程式為                                          
③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,首先要做的一步工作是                      
(2)小明同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量二氧化碳和水蒸氣)測(cè)定10克不純氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器的連接順序?yàn)椋築1→C→D→B2
①寫出裝置B1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   
②裝置D中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                   
③假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)得B2裝置的質(zhì)量比反應(yīng)前增加了4.4克,由此推算出裝置D中固體的質(zhì)量減少了    克.
④小明同學(xué)的設(shè)計(jì)方案有一明顯的不足,這樣操作可能造成的后果是                    
(1)①ABCE; ②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;③檢查裝置的氣密性;
(2)①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;②黑色固體變?yōu)榧t色固體;  ③1.6;
④剩余的一氧化碳污染空氣(答案合理即可)

試題分析:(1)①用鐵粉和稀鹽酸(鹽酸具有揮發(fā)性)反應(yīng)制取氫氣用A裝置,鹽酸揮發(fā)氯化氫氣體,混有的氯化氫氣體用澄清的石灰水除去,干燥用濃硫酸,氫氣密度比空氣小,用向下排空氣法收集,而氣體從溶液中出來(lái)會(huì)帶來(lái)水蒸氣,所以要先除雜再干燥,然后收集,故制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序?yàn)锳BCE。
②鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。
③實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣。
(2)①裝置B1中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng),二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
②一氧化碳具有還原性,可將黑色的氧化銅還原為紅色的銅。
③根據(jù)②分析可知:裝置D中固體減少的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,B2裝置放的是澄清的石灰水,可與一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳充分反應(yīng),故該裝置增加的質(zhì)量即是反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,設(shè)樣品中氧化銅的質(zhì)量為x
CuO+COCu+CO2
80               44    
x               4.4g
=     x=8g
氧化銅中氧元素的質(zhì)量為:8g××100%=1.6g,則裝置D中固體減少的質(zhì)量是1.6g;
④小明未設(shè)計(jì)尾氣處理裝置,會(huì)使未參加反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染空氣;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
(2)用B裝置收集氧氣,當(dāng)看到有_______時(shí)開(kāi)始收集。
(3)C裝置中充滿水時(shí),可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從     (填“a”或“b”)端通入。
(4)按圖所示,將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復(fù)燃,且在①中燃燒比在②中旺。以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了氧氣的性質(zhì):①_______;②_______。

①     ②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

A物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成B、C兩種物質(zhì),鐵能在C中燃燒火星四射生成D,B是維持生命必須的物質(zhì)。寫出A、B、C、D四中物質(zhì)的名稱。
A_________、B_________、C_________、D_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式                         
(2)將硫粉在空氣中燃燒,除見(jiàn)到淡藍(lán)色火焰外,還具有的現(xiàn)象是                 ,并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
(3)我們生活離不開(kāi)氧氣,但是某些方面氧氣也給生活、生產(chǎn)造成不利的一面,請(qǐng)寫出一條有關(guān)氧氣不利的一面                                      。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,利用的化學(xué)反應(yīng)常常是分解反應(yīng),而不會(huì)是化合反應(yīng),理由是                                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.

(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用     ,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與      (填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去               ;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是                  
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時(shí)還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近.若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入       ;生成乙炔的化學(xué)方程式是                                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)有以下四步操作,其過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(  )
A.用砂紙打磨鐵絲
B.將鐵絲繞成螺旋狀
C.鐵絲下端系一根火柴
D.點(diǎn)燃火柴后伸入集滿氧氣的集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用如圖的裝置分離CO2和CO的混合氣體并測(cè)定其中CO2的體積分?jǐn)?shù).圖中a,b,c,d均為活塞,可以控制氣體的通過(guò)和液體的加入.請(qǐng)選擇適宜的試劑完成實(shí)驗(yàn)

供選用的試劑有:①稀硫酸;②澄清的石灰水;③氫氧化鈉溶液(試劑均足量)
實(shí)驗(yàn)分以下兩步進(jìn)行:
(1)關(guān)閉b,c,打開(kāi)a,d通入混合氣體.則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                  .若乙裝置中的現(xiàn)象是                  ,說(shuō)明甲裝置中反應(yīng)是充分的.(注:假設(shè)裝置中的該氣體全部被回收)丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集氣體,若通入500mL混合氣體,量筒中就會(huì)收集到200mL氣體,則混合氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)為     ;如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時(shí)俯視讀數(shù),則所讀取的氣體體積會(huì)    200mL(填“>”“<”或“=”)
(2)閉關(guān)a,d,打開(kāi)b,c,讓分液漏斗中試劑緩緩流下即可產(chǎn)生另一種氣體.則收集該氣體應(yīng)該
使用                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a    
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳可選用的收集裝置是   (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是    (填字母)
(3)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:      (填序號(hào))
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括        ;②選擇合適的      ;③需驗(yàn)證所制得的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

瑞典皇家科學(xué)院2010年10月6日宣布,美國(guó)和日本的三位科學(xué)家共同獲得2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),三位科學(xué)家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。下面有關(guān)催化劑的說(shuō)法不正確的是(  )
A.催化劑一定不發(fā)生變化
B.催化劑不一定加快反應(yīng)的速率
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)改變
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

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