【題目】氮化鋁是一種綜合性能優(yōu)良新型陶瓷材料，下圖是工業(yè)上用高純鋁粉和氮氣制備氮化鋁的工藝流程，請回答：

(1)NH4Cl作為添加劑，分解產(chǎn)生NH3和HCl氣體可促進鋁的氮化，其受熱分解的化學(xué)方程式為____。在高溫條件下，鋁粉和氮氣在氮化爐內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)反應(yīng)前先通N2，目的是____。

(3)上左圖是不同溫度條件下的合成產(chǎn)物XRD圖譜，_____℃時，產(chǎn)物中AlN純度最高。上右圖是不同保溫時間下合成產(chǎn)物中的含氮量，可以推斷最佳保溫時長為____小時，理由是____。

(4)某溫度下，某一時段后，產(chǎn)物中的含氮量為28％，則產(chǎn)物中AlN的質(zhì)量分數(shù)是___。

【答案】NH4ClNH3↑+ HCl↑ 2Al + N22AlN 排盡裝置中的空氣，以免鋁粉和氧氣反應(yīng)(生成氧化鋁雜質(zhì)) 1000 3 保溫3小時后，合成產(chǎn)物中含氮量不會再明顯增加(或變化不大)，繼續(xù)保溫，浪費能量 82%

【解析】

（1）NH4Cl解產(chǎn)生NH3和HCl，其受熱分解的化學(xué)方程式為NH4ClNH3↑+ HCl↑。在高溫條件下，鋁粉和氮氣在氮化爐內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al + N22AlN。

（2）反應(yīng)前先通N2，目的是排盡裝置中的空氣，以免鋁粉和氧氣反應(yīng)(生成氧化鋁雜質(zhì))。

（3）由不同溫度條件下的合成產(chǎn)物XRD圖譜可知，1000℃時，產(chǎn)物中AlN純度最高。上右圖是不同保溫時間下合成產(chǎn)物中的含氮量，可以推斷保溫3小時后，合成產(chǎn)物中含氮量不會再明顯增加(或變化不大)，繼續(xù)保溫，浪費能量，最佳時間是3小時。

（4）產(chǎn)物中的含氮量為28％，則產(chǎn)物中AlN的質(zhì)量分數(shù)是=82%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水實驗的分析正確的是

A.該實驗可以證明水的元素組成

B.玻璃管 a 中的電極與電源的負極相連

C.玻璃管 b 中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

D.該實驗證明每個水分子由 2 個氫原子和 1 個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____（填粒子符號）。

（2）向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，并測得溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如圖所示。

①b點溶液中含有哪些溶質(zhì)？_____（寫化學(xué)式）。

②寫出c→d段反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）某同學(xué)為了除去食鹽水中的MgCl2、CaCl2，Na2SO4等雜質(zhì)，設(shè)計了如圖所示的實驗方案。

①加入過量Na2CO3溶液的作用是_____。

②加適量稀鹽酸后反應(yīng)之一的微觀示意圖如下，該反應(yīng)的實質(zhì)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗，回答有關(guān)問題。

（1）實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____；防止空氣污染。

（2）實驗乙中應(yīng)該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”）。

（3）實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_____。

（4）通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是用CO模擬煉鐵的實驗裝置圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A.實驗開始時應(yīng)先點燃酒精噴燈，后通CO

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2

C.實驗中，石灰水變渾濁可以證明有CO2生成

D.點燃尾氣，以免污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)對過氧化氫溶液制取氧氣的實驗進行如下探究。

實驗一：探究氧化鐵能否作為過氧化氯分解的催化劑（實驗過程如圖所示）。

（1）圖中實驗?zāi)芊褡C明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑？并說明理由：____________。

（2）請寫出過氧化氫溶液用二氧化錳作催化劑制取氧氣的文字表達式：____________。

實驗二：探究過氧化氫分解快慢的影響因素，實驗過程如下表所示，

實驗編號

過氧化氫溶液濃度

過氧化氫溶液質(zhì)量

溫度

二氧化錳粉末用量

氧氣體積

反應(yīng)所需時間

①

5%

12g

20℃

0.2g

125ml

20s

②

30%

12g

20℃

0.2g

125ml

2s

③

30%

12g

40℃

無

125ml

148s

（3）實驗①和實驗②中的變量是__________，得出的結(jié)論是____________。

（4）小明對比實驗②和實驗③得出結(jié)論：溫度越高，過氧化氯分解速率越慢。你認為該結(jié)論是否可靠？___________（填“是”或“否”），理由是________________。

實驗三：探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)的氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

氧氣體積分數(shù)（%）

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復(fù)燃

復(fù)燃

（5）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________。在集氣瓶中注入占其容積50%的水，用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，并用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗。推測實驗現(xiàn)象，并說明理由：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。

（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是_____（填序號）。

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

（2）請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。

（下表中“實驗結(jié)論分析”選填“=”“>”或“<”符號）

實驗方案

方案一（A圖）

方案二（B圖）

反應(yīng)現(xiàn)象

鐵釘表面有紅色固體生成，溶液由藍色變成淺綠色

_____ .

反應(yīng)前的總質(zhì)量

m1

n1

反應(yīng)后的總質(zhì)量

m2

n2

實驗結(jié)論分析

m1_____ m2

n1_____ n2

將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時,有同學(xué)分析:有一個方案觀察到天平不平衡.其原因是_____；在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡，你對該方案的改進措施是_____。

（3）有同學(xué)認為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等,說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律，這種說法對嗎，為什么?_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并完成下列填空。

（提出問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？

（做出猜想）CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（實驗驗證）

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

__________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出極少量的氧氣

實驗二

在裝有等量H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃

___________

（討論與反思）經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補充一個探究實驗。

實驗三：

（實驗?zāi)康模┨骄吭诜磻?yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生改變。

（實驗步驟）①準確稱量CuO（少量）的質(zhì)量；

②重復(fù)實驗二的步驟，待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的物質(zhì)過濾，洗滌，干燥，稱重；

③對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

（討論交流）如果_________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。

（實驗?zāi)康模?/span>_________

（實驗結(jié)論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫溶液分解的文字表達式：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系,使該反應(yīng)可在120°C時進行，反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變

B.反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙

C.該過程中催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

D.反應(yīng)過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子

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