【題目】在文字表達(dá)式下面寫出所有物質(zhì)的化學(xué)式
例:碳 + 氧氣二氧化碳 (1)硫 + 氧氣二氧化硫
C O2 CO2
(2)磷 + 氧氣五氧化二磷. (3)氫氣 + 氧氣 水
【答案】(1)S、O2、SO2 ;(2)P、O2 、P2O5 ;(3)H2、O2 、H2O。
【解析】
試題分析:硫、碳、磷均屬固態(tài)的非金屬單質(zhì),它們的化學(xué)式用元素符號(hào)表示;氧氣是由氧分子構(gòu)成的,一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子,故表示為O2 ;一個(gè)二氧化硫分子由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,表示為SO2 ;一個(gè)五氧化二磷分子是由2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,故表示為P2O5 ;一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子,表示為H2;一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,表示為H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 (6分) A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略):
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式為 。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A.水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高,分子變大
B.敞口容器中酒精逐漸減少 —— 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子 —— 分子很小
D.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將50g含雜質(zhì)20%的石灰石樣品(雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),也不含鈣),高溫煅燒一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則生成CaO的質(zhì)量約為
A.32.4g B.22.4g C.12.7g D.40 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(14分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素,請(qǐng)選擇用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①家庭裝潢用的大理石的主要成分 ;②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ;
③人體中含量最多的物質(zhì) ;④實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料 。
(2)家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由 構(gòu)成的(選填:“分子”、“原子”或“離子”)。②冰箱除味劑中的活性炭可以除去冰箱里的異味,這是利用了活性炭的
性。
③炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是 。
元素名稱 | 鈉 | 鈣 | 鋁 | 氫 | 氮 | 氧 | 硫 |
(3)上表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號(hào)是 ; 在人體內(nèi)含量最多的元素符號(hào)是 ;空氣中含量最多的元素符號(hào)是 。
(4)下列圖示中,其中屬于混合物的是 (填序號(hào)),屬于化合物的是 (填序號(hào)),由原子直接構(gòu)成的是 (填序號(hào))。選用上面表格中的元素,表示D圖中的分子,其化學(xué)符號(hào)可能為 。(填一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氯化鈉、鐵、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 (填寫化學(xué)式)。
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①反應(yīng)后,生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比為 。
②若有3 g D生成,參與反應(yīng)的A質(zhì)量為______ g。
③下列結(jié)論中,正確的是_______。
a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
c.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是我市對(duì)海水資源的部分利用。
(1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 (填一種即可);
(2)從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行 可得到粗鹽;
(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程。
上述過(guò)程中,試劑A可由生石灰和水反應(yīng)得到,此反應(yīng)為反應(yīng) (填“放熱”或“吸熱”) ;可通過(guò) (填操作名稱)得到沉淀B。
海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。則下列說(shuō)法中正確的是
A.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變 B.物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4
C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1∶2 D.圖示反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
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