【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______________;②_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為____________________,可選用的裝置組合是_____(填字母)(A-E里面選擇)。裝置B可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是_____________,若用裝置C收集二氧化碳,則檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是________________________。
(3)若實(shí)驗(yàn)室采取加熱KClO3與MnO2的混合物制少量O2,則可選用的發(fā)生裝置是______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(4)已知:一氧化氮(NO)是生命體系信息分子之一,在常溫下,它是難溶于水且不與水反應(yīng),易與O2反應(yīng)生成二氧化氮(NO2)的氣體。
①NO與O2反應(yīng)生成NO2的化學(xué)方程式為__________________。
②實(shí)驗(yàn)室收集少量NO的裝置可用_____________(填字母)。
【答案】鐵架臺(tái) 分液漏斗 Zn+ H2SO4 =ZnSO4 + H2↑ BE或BD 可以控制反應(yīng)的速率 將燃著的木條置于集氣瓶口,如熄滅,則滿 A 2KClO32KCl+3O2↑ 2NO+O2=2NO2 E
【解析】
(1)儀器1是鐵架臺(tái),儀器2是分液漏斗。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的方程式為:Zn+ H2SO4 =ZnSO4 + H2↑。制取氫氣屬于固液不加熱型裝置,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,故可以選排水法或向下排空氣法收集,故組合裝置為BE或BD。裝置B可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其中用分液漏斗加入稀鹽酸,該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率。用裝置C收集二氧化碳,則檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是將燃著的木條置于集氣瓶口,如熄滅,則滿。
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固固加熱型裝置,故發(fā)生裝置選A。氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KClO32KCl+3O2↑。
(4)①一氧化氮與氧氣在常溫下反應(yīng)生成二氧化氮,反應(yīng)的方程式為:2NO+O2=2NO2.
②一氧化氮可以與氧氣反應(yīng),難溶于水且不與水反應(yīng),故只能選排水法收集,故選E。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究燃燒的條件,實(shí)驗(yàn)步驟如下
步驟1:通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗迅速加入80℃的熱水,并將燃燒匙上的紅磷和白磷都淹沒(méi)
步驟2:連接注射器并推動(dòng)注射器活塞,將部分熱水壓回長(zhǎng)頸漏斗,使白磷和紅磷露出水面。
[資料]:紅磷著火點(diǎn)為240℃,白磷著火點(diǎn)為40℃。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
①步驟1中白磷燃燒,紅磷不燃燒
②通過(guò)對(duì)比步驟2中紅磷和白磷的不同現(xiàn)象,得出燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
③實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入水面以下;
④可通過(guò)對(duì)比步驟1和步驟2中的紅磷的變化,得到燃燒需要可燃物與氧氣接觸
⑤步驟2中,紅磷不燃燒,白磷燃燒,并產(chǎn)生大量白霧;
⑥本實(shí)驗(yàn)可得出燃燒的三個(gè)條件。
A.①③④B.②③⑥C.④⑤D.②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活離不開(kāi)化學(xué),利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)防毒面具常利用活性炭的_____性除去有害物質(zhì);
(2)酒精是一種常見(jiàn)的清潔能源,其化學(xué)式為_____;
(3)天然水多為硬水,日常生活中可用_____的方法降低水的硬度。
(4)為節(jié)約能源和避免污染,能使燃料充分燃燒的條件是_____(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像符合其描述情況的是( )
A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時(shí),MnO2隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量發(fā)生的變化
B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣的生成情況
C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時(shí),試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量的變化情況
D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時(shí),生成的氧氣質(zhì)量的變化情況
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.鈰屬于金屬元素
B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g
D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)空氣屬于____________填(“純凈物”或“混合物”),X 是空氣中含量最多的氣體,其化學(xué)式為_____________。
(2)圖中分離空氣的過(guò)程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;二氧化碳的密度比空氣____________填“大”或“小”)。
(5)①天然氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式 CH4),甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。
②點(diǎn)燃 CH4 之前應(yīng)_____。8 g CH4 完全燃燒消耗 32gO2,生成 a g CO2 和 18g H2O,則a= ________________________g。
(6)寫出 NH3 合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二維價(jià)類圖可有效幫助我們建立物質(zhì)之間的聯(lián)系,高效進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。
(1)常見(jiàn)的碳單質(zhì)有金剛石、石墨等,金剛石在純氧中燃燒是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)保持M物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____(填符號(hào)),實(shí)驗(yàn)室常用_____(填試劑的名稱)檢驗(yàn)M物質(zhì),檢驗(yàn)的原理是_____(請(qǐng)以化學(xué)方程式表示),實(shí)驗(yàn)室制備M物質(zhì)的化學(xué)方程式是_____。
(3)請(qǐng)寫出燃燒物質(zhì)N生成物質(zhì)M的化學(xué)方程式_____,從熱效應(yīng)的角度分析,該反應(yīng)_____熱量(填“吸收”或“釋放”),可見(jiàn):含碳物質(zhì)的不完全燃燒,不但會(huì)產(chǎn)生污染,而且存在_____問(wèn)題。
(4)鈣_____(填“是”或“不是”)人體所需的微量元素。
(5)兒童缺鈣易得_____(填字母)。
A 侏儒癥 B 佝僂病 C 貧血病 D 白內(nèi)障
(6)碳酸鈣由Ca2+和_____(填符號(hào))構(gòu)成,碳酸鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的個(gè)數(shù)是
①在裝有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃金屬鎂
②將等質(zhì)量的塊狀和粉末狀碳酸鈣分別與足量的等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
③加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
④加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B. 在化學(xué)反應(yīng)前后,分子種類和數(shù)目一定發(fā)生改變
C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
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