【題目】鋅錳干電池由鋅皮和炭包構(gòu)成，其中炭包的主要成分為 ZnCl2、NH4Cl、MnO2、炭粉 （含少量 Cu、Ag、Fe）。由廢舊電池炭包制備純 MnO2的工藝如下：

已知：稀硝酸能與 Cu、Ag、Fe 反應(yīng)，不與 MnO2反應(yīng)。

（1）炭包中需加入過量的稀硝酸，目的是________。

（2）通過“焙炒”除去濾渣中的炭粉，反應(yīng)的化學方程式為_______。該工序中需要將濾渣不斷攪動翻炒，目的是_________。

（3）過濾Ⅱ后洗滌濾渣，證明濾渣已洗凈的方法是：______，則已洗凈。

（4）“焙燒”時，過程中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是___。

【答案】將金屬除盡 使濾渣均勻受熱，保證炭粉能與O2充分接觸而反應(yīng)除去 取最后一次洗滌液，加入硝酸鋇溶液，若無白色沉淀 MnCO3

【解析】

（1）由題意炭包的主要成分為 ZnCl2、NH4Cl、MnO2、炭粉，還含有少量 Cu、Ag、Fe，根據(jù)流程圖和題干信息，炭包中加入過量的稀硝酸，目的是反應(yīng)掉碳包中的金屬Cu、Ag、Fe，將金屬除盡。

（2）由流程圖可知濾渣的主要成分是炭粉和MnO2，通過“焙炒”除去濾渣中的炭粉，炭粉與空氣中的氧氣在高溫條件下會反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為。該工序中需要將濾渣不斷攪動翻炒，可以使炭粉與O2充分接觸，濾渣均勻受熱，使炭粉充分反應(yīng)除去。

（3）由流程圖可知，加入碳酸鈉溶液與硫酸錳反應(yīng)生成碳酸錳沉淀和硫酸鈉，過濾Ⅱ后洗滌濾渣，要證明濾渣已洗凈，只需要驗證最后一次洗滌液中是否含有硫酸根即可，可以利用可溶性鋇離子的鹽溶液來進行驗證，因此證明濾渣已洗凈的方法是，取最后一次洗滌液，加入硝酸鋇溶液，若無白色沉淀，則已洗凈。

（4）物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，由題意結(jié)合“焙燒”反應(yīng)的方程式可知，該過程中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是MnCO3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是學生經(jīng)常使用的交通工具——自行車，請完成下列各題：

(1)自行車屬于合成材料的是________ (選一種物質(zhì)填序號)。

(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中______發(fā)生 了一系列復雜的反應(yīng)而造成的；

(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用。“納米 Fe 粉”，可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，請用 化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程(填“操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)_____________________

(4)用打氣筒給輪胎打氣后，輪胎內(nèi)空氣分子間的距離__________________ (填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離

(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是__________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.將50℃時a和b的飽和溶液降溫至20℃，析出a一定比b多

B.20℃時，a物質(zhì)在水中的溶解度是10g

C.20℃時，將10gb放在100g水中得110g不飽和溶液

D.c物質(zhì)屬于易溶性物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像中不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.圖①：向盛有澄清石灰水的燒杯中滴加稀鹽酸

B.圖②：向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸

C.圖③：在密閉容器中，鎂條燃燒前后固體質(zhì)量的變化

D.圖④：向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亞鐵氰化鉀［K4Fe（CN）6］是我國許可使用的食鹽抗結(jié)劑之一，其化學性質(zhì)穩(wěn)定，在烹飪過程中不會釋放有毒的氰化物，下列敘述錯誤的是

A.亞鐵氰化鉀中鐵元素顯正二價

B.亞鐵氰化鉀中鉀元素所占的質(zhì)量分數(shù)最高

C.亞鐵氰化鉀中碳原子和氮原子個數(shù)比為 1:1

D.亞鐵氰化鉀中含人體必需的微量元素鐵，可在食鹽中大量添加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學在實驗室整理化學藥品時，發(fā)現(xiàn)一瓶金屬鉻。為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，他們進行了如下探究活動。

[查閱資料]鉻(Cr)是銀白色金屬，在空氣中表面能形成致密的氧化膜

[提出假設(shè)]考慮到鋁的活動性比銅強，提出了三種假設(shè):

假設(shè)①:A1>Cr>Cu

假設(shè)②:______。

假設(shè)③:____。

[實驗過程]取大小相同的Cr、Cu、Al三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮后，分別放入三支試管中，再分別加入等體積20%的稀硫酸。

[實驗現(xiàn)象]

金屬

Cr

Cu

Al

實驗現(xiàn)象

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢

銅表面無明顯變化

鋁表面產(chǎn)生 氣泡較快

[實驗結(jié)論]假設(shè)____成立(填序號)。

[問題與反思]

（1）由上述結(jié)論可知:鉻可以與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)。請寫出該反應(yīng)的化學方程式:____(已知在該反應(yīng)的生成物中鉻元素顯+2價)。

（2）小麗提出，按上述實驗操作，用硫酸銅溶液代替稀硫酸也能得出三種金屬的活動性順序，你認為____(填“可行 ”或“不可行”)，理由是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用，C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。

（1）X的化學式是_____________；Y的名稱是____________；

（2）反應(yīng)⑤的轉(zhuǎn)化過程，在自然界中稱為_______________作用；

（3）在生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是_____________(寫一點即可)；

（4）反應(yīng)③的化學方程式是:________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學用下圖微型裝置進行燃燒條件的實驗。①擠壓滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至250℃，觀察現(xiàn)象。②停止加熱燃燒管，待燃燒管溫度降至80℃，擠壓滴管2，觀察現(xiàn)象。（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）

（1）寫出步驟①中雙球管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。

（2）證明燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學驗證Ca(OH)2溶液導電性的實驗裝置如圖1所示。實驗觀察到燈泡變亮的同時，兩個電極上均有氣體產(chǎn)生，且陽極附近出現(xiàn)了白色渾濁。小組同學對白色渾濁物的成分進行了如下探究。

（猜想一）甲同學認為：白色渾濁物是Ca(OH)2。

（實驗一）為了驗證甲同學的猜想，進行如下實驗。取少量白色濁液于試管中，加入足量水，充分振蕩，觀察到仍有白色渾濁。

（猜想二）乙同學認為：白色渾濁物中含有CaCO3。

（實驗二）為了驗證乙同學的猜想，進行如下實驗。取少量白色濁液于試管中，滴加稀鹽酸，白色渾濁消失，沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（實驗三）為了進一步驗證乙同學的猜想，進行如下實驗。

實驗裝置圖

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將注射器內(nèi)稀鹽酸推入瓶中，并用二氧化碳傳感器測得裝置內(nèi)二氧化碳的體積分數(shù)

I.白色渾濁消失，沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生

II.檢測到二氧化碳含量隨時間的變化如下圖所示

（解釋與結(jié)論）

(1)用石墨電極驗證Ca(OH)2溶液的導電性實驗時，兩個電極上產(chǎn)生大量氣體，發(fā)生的是電解水的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學方程式________。

(2)甲同學提出白色渾濁為Ca(OH)2的理由是_____。

(3)由實驗三得出的結(jié)論是____，相關(guān)反應(yīng)的化學方程式為____。

（反思與交流）

(4)實驗二中沒有觀察到明顯氣泡的可能原因是____。

(5)丙同學為了進一步探究白色渾濁物產(chǎn)生的原因，用鉑(Pt)電極代替石墨(C)電極完成圖1所示實驗，其目的是________。

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