【題目】小明取酸性鋅錳干電池進行探究,他發(fā)現(xiàn)電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖1所示。
(查閱資料) ①鋅皮中含有少量的鐵;
②黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnCl2 和NH4Cl等組成;
③有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
(實驗探究一) 小明取適量黑色糊狀填充物,按圖2 所示實驗流程進行探究。
(1)溶液A中溶質(zhì)主要有_______(填化學式),操作Ⅱ中采用冷卻熱飽和溶液的方法實現(xiàn)兩者分離的依據(jù)是________。
(2)欲從固體M 中得到較純的MnO2,操作Ⅲ可采用的簡便方法是________。
(實驗探究二) 小明取電池外殼鋅皮,用砂紙打磨干凈,剪成小塊,進行實驗。
(1)取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中,有ZnCl2生成。實驗中可觀察到的現(xiàn)象是____。
(2)另取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4 溶液的燒杯中,充分反應后得到溶液E和固體F。當溶液E中只含一種溶質(zhì)時,該溶質(zhì)是_________ (填化學式);當固體F中只含一種物質(zhì)時,溶液E中最少含有______種溶質(zhì)。
(3)若將6.5 g鋅皮與足量稀硫酸完全反應,則生成氫氣的質(zhì)量________0.2 g(填“<”“>“或“=”)。
【答案】ZnCl2 和NH4Cl 氯化銨溶解度受溫度變化影響小,氯化鋅溶解度受溫度變化影響大 灼燒 產(chǎn)生氣泡 ZnSO4 兩 >
【解析】
[實驗探究一](1)根據(jù)糊狀物中的二氧化錳和炭黑不易溶于水,氯化鋅和氯化銨溶于水,且二者的溶解度隨溫度變化趨勢不同分析;
(2)炭黑能夠和氧氣反應,因此分離出二氧化錳可以采用灼燒的方式;
[實驗探究二] (1)根據(jù)鋅和鹽酸反應產(chǎn)生氫氣分析現(xiàn)象;
(2)根據(jù)鋅和硫酸銅反應的程度分析成分;
(3)根據(jù)鋅、鐵的混合物與稀硫酸反應分析產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量。
[實驗探究一](1)糊狀物中的二氧化錳和炭黑不易溶于水,氯化鋅和氯化銨溶于水,因此溶于水后得到溶液A中含有氯化鋅(化學式為:ZnCl2)和氯化銨(化學式為NH4Cl);觀察表格可知,氯化銨溶解度受溫度變化影響小,氯化鋅溶解度受溫度變化影響大,因此可以采用冷卻熱飽和溶液的方法進行分離;
(2)炭黑能夠和氧氣反應,而二氧化錳不能,因此分離出二氧化錳可以采用灼燒的方式;
[實驗探究二] (1)鋅和鹽酸反應產(chǎn)生氫氣,因此觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生;
(2)鋅和硫酸銅反應產(chǎn)生硫酸鋅和銅,當溶液E中只含有一種溶質(zhì)時,說明硫酸銅被完全反應,因此溶質(zhì)只有硫酸鋅(化學式為ZnSO4);當固體F中只含一種物質(zhì)時,該固體一定是銅,說明鋅、鐵沒有剩余,溶質(zhì)只有硫酸鋅和硫酸亞鐵,也可能是鐵不足,溶液中還有硫酸銅,因此溶質(zhì)還有硫酸銅,因此溶液E中最少含有兩種溶質(zhì);
(3 假設該樣品全部是鋅,則生成氫氣的量為x。
x=0.2g
假設該樣品全部是鐵,則生成氫氣的量為y。
y=0.23g
因此二者混合物產(chǎn)生的氫氣應該大于0.2g,故填:>。
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【題目】如圖是a、b、c三種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解性曲線,下列說法錯誤的是
A. 對應于P點時,a、c兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量 比均為1:5
B. t2℃時,a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a>b
C. t1℃時,用10克a加水可以配制成質(zhì)量分數(shù)為15%的a溶液
D. a.b的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量b<a
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【題目】科學家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應的微觀示意圖如下,下列有關(guān)該反應的說法正確的是()
A. 屬于置換反應 B. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題
C. 其中甲醛屬于氧化物 D. 化學方程式為:HCO+O2=CO2+H2O
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【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
(1)化石燃料主要包括煤、 和天然氣,它們都含有碳元素。
(2)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳( MnCO3),其中錳元素的化合價 。
(3)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應的化學方程式為 。
(4)炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合,因為活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有 能力,所以,炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣,又可以美化居住環(huán)境。
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【題目】用如圖簡易裝置可以制取少量蒸餾水。操作方法是:在如圖所示燒瓶中加入約三分之一體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱燒瓶,棄去開始餾出的部分液體,試管內(nèi)收集到10 mL左右蒸餾水后,停止加熱。請回答下列問題:
(1)寫出儀器A、B的名稱:A______,B________。
(2)在水中放入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是___________________,右側(cè)大燒杯中冷水的作用是______________,為使燒瓶受熱均勻,需在燒瓶底部墊上___________(填儀器名稱)再加熱。
(3)水變水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____。
A.分子的大小 B.分子的間隔
C.分子的種類 D.分子的結(jié)構(gòu)
(4)利用該裝置也可以將硬水軟化。生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是_________。
(5)利用該裝置還可將海水進行淡化。將一定量海水加熱一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會______(填“變大”“變小”或“不變”),海水的沸點比純水的沸點______(填“高”或“低”)。
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【題目】A、B、C為初中化學常見的物質(zhì),且都含有同一種元素,它們之間的反應關(guān)系如下(→表示一步反應的轉(zhuǎn)化):
(1)若A、B組成元素相同,B含量過多導致溫室效應加劇,寫出一個符合B→C的化學方程式:_____。
(2)若B位密度最小的氣體,A、C的化學式可以是_______(填序號)
①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3
(3)若A、B、C是不同類型的化合物,B是改良酸性土壤的堿,B→C發(fā)生中和反應,則A可以是____,寫出B→C的化學方程式:_________________。
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【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。
(1)請用數(shù)字和化學符號填空:
①2個氮原子 ; ②4個二氧化碳分子 ;
③鈣離子 ; ④鉆石的主要成分 。
⑤+6價的硫元素 ; ⑥地殼中含量最高的金屬元素 ;
⑦可用于人工降雨的液氮 ; ⑧氯酸鉀 。
(2)元素周期表是學習化學的重要工具,下圖是表中的一格,其中A表示______________;B表示__________________。
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【題目】下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置:
(1)A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與A圖中_________處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平);
(2)B實驗成功的關(guān)鍵是_________ (填序號);
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣。
(3)C實驗中水的作用是___________:
(4)D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是________ (填名稱),電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是_____________。
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【題目】如圖是元素周期表中部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,依照此示意圖,下列描述正確的是
A. 示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結(jié)構(gòu)
B. 示意圖①的最外層電子數(shù)為8,所以它是稀有氣體元素
C. 示意圖②的核電荷數(shù)x=12
D. 示意圖④若表示的是離子結(jié)構(gòu),則它的最外層電子數(shù)y=7
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