以下物質(zhì)的變化過程中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
A.吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了
B.參加課外體育活動(dòng)時(shí)呼吸作用增強(qiáng)
C.水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰
D.鐵放在潮濕的空氣中一段時(shí)間后生銹了
C

試題分析:食物被消化、呼吸作用、鐵生銹都是化學(xué)變化,有新物質(zhì)生成;水結(jié)成冰,只是物質(zhì)狀態(tài)改變,沒有新物質(zhì)生成,是物理變化。選C。
點(diǎn)評(píng):物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化;化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。兩者的區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列家庭廚房中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是 
A.釀制醬油B.水沸騰C.天然氣燃燒D.牛奶變酸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.火山爆發(fā)B.石蠟熔化C.滴水成冰D.瓷碗破碎

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量________(選填“大”、“小”或“不變”)。
(2)你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?________(選填“是”或“否”)。
(3)請(qǐng)寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列因果關(guān)系不成立的是(  。
A.因?yàn)橄礉嵕哂腥榛δ,所以用于去除油?/td>
B.因?yàn)闅錃獾拿芏茸钚,所以用于做燃?/td>
C.因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電,所以用于制作白熾燈絲
D.因?yàn)殒V粉燃燒發(fā)出耀眼白光,所以用于制作照明彈

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行。通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下列各圖所反映的措施中,能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是                                             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是






A.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.足量的鋅粉與一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液反應(yīng)
D.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.電燈發(fā)光B.鎂帶燃燒C.干冰升華D.工業(yè)制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不對(duì)應(yīng)的是
A.氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定——用作保護(hù)氣
B.鐵能與氧氣和水反應(yīng)——用于食品保鮮
C.氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
D.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光——制作霓虹燈

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同步練習(xí)冊答案