【題目】自來水廠通常向水中通入氯氣進行殺菌消毒,其反應的化學方程式為:,有關該反應下列說法正確的是( ).
A.上述反應中共有2種氧化物
B.該反應是置換反應
C.反應前后分子個數、原子個數都沒有改變
D.生成物中Cl元素的化合價均為-1價
【答案】C
【解析】
由質量守恒定律:反應前后,原子種類、數目均不變,由反應的化學方程式,反應前氯、氫、氧原子個數分別為2、2、1,反應后的生成物中氯、氫、氧原子個數分別為1、1、1,根據反應前后原子種類、數目不變,則每個X分子由1個氫原子和1個氯原子構成,則物質X的化學式為HCl;
A、上述反應中有H2O一種氧化物,故選項錯誤;
B、該反應的生成物均為化合物,不屬于置換反應,故選項錯誤;
C、該反應前后分子個數均為2個,原子個數沒有改變,則反應前后分子個數、原子個數都沒有改變,故選項正確;
D、氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設HClO、HCl中氯元素的化合價是x、y,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1價,(+1)+y=0,則y=-1價;故選項錯誤。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)甲中的水只發(fā)生了______(填“物理”或“化學”)變化。
(3)乙是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管2中產生的氣體名稱是 ,該反應的化學方程式是 。
(4)丙是用來凈化河水的簡易裝置,下面對該凈水器的作用分析正確的是 (填序號)。
A.能殺菌消毒 | B.能得到純凈水 |
C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> | D.能使河水變得無色澄清 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究某破損的試劑瓶內的氫氧化鈉是否變質的問題時,4個小組的實驗數據如下:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | |
取用樣品的質量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
加入氯化鈣溶液的體積 | 10ml | 20ml | 30ml | 40ml |
得到沉淀的質量 | 2.0g | 4.0g | 5.0g | 5.0g |
(1)氫氧化鈉在空氣中變質的原因可用化學方程式表示為__________;
(2)根據實驗數據分析,該試劑瓶內氫氧化鈉的變質情況是下列中的__________;
A沒有變質 B部分變質 C完全變質
(3)根據上述實驗數據,欲通過實驗將該試劑瓶內的200g藥品中的雜質除去,制得純凈的氫氧化鈉:
①需要氫氧化鈣的質量為______g;
②具體的實驗操作是將藥品全部溶解、加入稱量好的氫氧化鈣并攪拌、_______、蒸發(fā)結晶。
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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是
A.向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸至過量
B.向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D.向等質量的鎂、鋁中分別加入等質量分數的稀硫酸至過童
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【題目】如圖是小水設計的化學動力小車,他在試管中加入兩種試劑,塞緊塞子,將小車放在摩擦系數極小的道路上,過一會小車就向前運動了。
(可選試劑)①鋅粉;②鐵粉;③銅粉;④10%的稀鹽酸。
(1)在加入的兩種試劑總質量相同的條件下,若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠,應選擇的金屬是_________(填序號),并且兩種試劑使用的量要控制在_________。
(2)在相同條件下并保證安全,結合產物的性質思考,理論上講,使小車跑得更遠的改進操作是_________,發(fā)生的化學方程式為_________。
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【題目】生活中塑料有多種,礦泉水瓶子所用的塑料主要成分為只含碳、氫元素的有機物和穩(wěn)定劑,該有機物在氧氣充足時燃燒產物為二氧化碳和水,氧氣不充足時燃燒產物為二氧化碳、一氧化碳、水,穩(wěn)定劑不參與反應也不升華。某化學研究小組的同學欲對礦泉水瓶子的組成進行探究,他們設計了如下圖所示的實驗裝置,該裝置氣密性良好。
實驗主要操作如下:
Ⅰ.檢查裝置氣密性后裝入剪碎的塑料瓶;斷開丙、丁裝置
Ⅱ.打開甲中分液漏斗活塞,注入雙氧水后,關閉活塞;
Ⅲ.一段時間后連接丙、丁裝置,點燃酒精燈,觀察到塑料燃燒,充分燃燒后丙裝置有固體殘留。
IV.熄滅酒精燈,繼續(xù)通入氧氣直至玻璃管冷卻。
實驗測定數據如下:
丙中固體 | 丁裝置 | 戊裝置 | 己裝置 | |
實驗前 | 5.0g | 118.2g | 224.6g | 148.0g |
實驗后 | m | 123.6g | 237.8g | 148.0g |
(1)丁中所裝藥品是_______,己裝置的作用是________;
(2)操作IV中通入氧氣的作用是__________;
(3)若該實驗不用純氧氣,而是通入空氣,依據丙、丁裝置質量變化計算會使測定的C、H元素的質量比______(“偏大”、“偏小”或“無影響”),原因是______;
(4)m的值為_______。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體和驗證性質的裝置。結合圖示回答下列問題:
(1)二氧化碳制取和性質驗證。
①寫出圖B中儀器Ⅰ、圖D中儀器Ⅱ的名稱:____________、___________;
②實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式為___________;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導氣管口應處的位置是____________(填“a”或“b”);若用H裝置進行排空氣法收集二氧化碳,氣體應從_____________(“c”或“d”)端通入;A裝置不能控制反應的發(fā)生與停止,若要隨時控制反應的發(fā)生或停止,應選用的裝置是__________(填裝置字母序號);
③圖1實驗中,將長短兩只蠟燭固定在燒杯中并點燃,然后向燒杯中放入干冰,觀察到長蠟燭繼續(xù)燃燒,短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,短蠟燭熄滅的原因是____________;向燒杯中繼續(xù)加入干冰,蠟燭仍然不熄滅,這一現(xiàn)象反映了二氧化碳具有的性質是______________。
(2)實驗室中制取并收集氨氣。
資料:通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,比空氣密度小,極易溶于水。氨氣的實驗室制法是:用氯化銨和熱石灰兩種固體藥品,經均勻混合后裝入試管中,加熱產生氨氣。
①實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是___________(填裝置字母序號,下同),選用的收集裝置是______________;
②實驗室制取氣體,組裝好儀器后,應先_________________,再添加藥品;
③加熱是最常見的反應條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣可以由甲醇(CH3OH)轉化獲得,甲醇轉化為氫氣的流程如下:
(1)甲醇(CH3OH)中碳、氫元素質量比_______;甲醇中氧元素的質量分數________。
(2)在反應器內發(fā)生兩個反應:① ②。則反應①的基本類型為________反應;
(3)氫氣還可以通過煤的氣化得到,其主要反應的微觀示意圖如下:
該反應的化學方程式是___________。
(4)人們正在開發(fā)和利用新能源,除了氫能源外,還有(任舉一種)_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,4.8g CH4與一定質量的O2完全反應,生成水,同時得到10.0gCO和CO2的混合氣體,則CO2的質量為________g;該反應的化學方程式為_____________。
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