【題目】請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的目的.
加熱試管里的藥品時(shí),先均勻加熱試管,然后再把火焰對(duì)轉(zhuǎn)藥品處加熱;______
滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上;______
量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低點(diǎn)保持水平;______
點(diǎn)燃酒精燈時(shí),絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈.______
【答案】防止由于試管受熱不均引起的試管破裂 防止藥品腐蝕滴管 使讀取的液體體積更準(zhǔn)確 防止酒精燈中的酒精燃燒引起的火災(zāi)
【解析】
加熱試管里的藥品時(shí),先均勻加熱試管,然后再把火焰對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱,這樣可以防止由于試管受熱不均引起的試管破裂;
滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上,可以防止藥品腐蝕滴管;
量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低點(diǎn)保持水平,能使讀取的液體體積更準(zhǔn)確;
點(diǎn)燃酒精燈時(shí),禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈,這樣可以防止酒精燈中的酒精燃燒引起的火災(zāi)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):H___________。
(2)利用圖中儀器可以制取并收集氧氣,選擇的儀器是_____(填字母,按字母順序排列),所用藥品是______________。
(3)若補(bǔ)充一種儀器_________(填儀器名稱(chēng)),再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________.
(4)若用裝置Ⅰ收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填“左”或“右”)端導(dǎo)管進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①______② ______ 。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ______ 。
(3)林月用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為A裝置中還缺少 ______。
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是 ______ 填序號(hào)。
A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱
(5)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ______ ;用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ______ 。
(6)收集氧氣的裝置可以選用 ______ ;若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng) ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中:
(1)其主要操作步驟順序是______。
①過(guò)濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計(jì)算產(chǎn)率
(2)如圖是某同學(xué)過(guò)濾的操作圖,儀器a的名稱(chēng)是______;指出圖中明顯錯(cuò)誤______;過(guò)濾后,如果濾液仍然渾濁,其原因可能是______。(填一種)
(3)搭建蒸發(fā)裝置時(shí),下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是______。
A 放置酒精燈 B 固定鐵圈位置 C 點(diǎn)燃酒精燈 D 將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上
(4)蒸發(fā)時(shí),蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)______時(shí)應(yīng)停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道五氧化二磷不能隨便排放到空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
(1)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①閉合電源開(kāi)關(guān),可以觀察到的現(xiàn)象_________。寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式_________,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。
②裝置冷卻到室溫,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_____________。
③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______________。
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:_______________。
(2)在由兩個(gè)容量各為50mL的注射器組成的密閉系統(tǒng),起始時(shí)活塞處的讀數(shù)均為25mL。然后給裝有細(xì)銅絲的硬質(zhì)玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi),此時(shí)該注射器的讀數(shù)是41.2mL。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
①在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是_______,寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式:________。
②小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)________,造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是___________(填字母) 。
A 加入銅絲量太多 B 讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫 C 加入銅絲量太少
(3)小軍認(rèn)為在家里可用燃燒蠟燭測(cè)定空氣中氧氣的含量更方便,并按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是____________。小明認(rèn)為小軍的設(shè)計(jì)不行,他的理由是__________,反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后小明認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_________(答一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
(1)小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測(cè)生成物中含有水。
(2)小平對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。
請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
討論交流:
(3)小華認(rèn)為,小平的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點(diǎn):____________(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由____________。
(4)從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:_________________,處理的方法是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。以下是探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢因素的相關(guān)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液濃度/% | 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時(shí)間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與_________有關(guān);
(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_________和_________可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是:相同條件下,溫度________,反應(yīng)速率越快。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是:溫度為_________℃,過(guò)氧化氫的濃度為_________% ,二氧化錳_________(填“有”或“無(wú)”)。
(4)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有:_________。
(5)為完成本實(shí)驗(yàn),收集裝置可以選下圖中的 ____________(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)世界中的六個(gè)部落舉行“六方談判”。六個(gè)部落的談判代表A~F分別是稀硫酸、水、生石灰、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。位置的安排規(guī)則是相鄰的代表之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及的反應(yīng)均為初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)),如圖所示。其中A、B都是氧化物,F是氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式是_____,
(2)C物質(zhì)的用途為_____,
(3)D一E之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,
(4)A、B之間的反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素一個(gè)原子的原子核外有28個(gè)電子
D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09
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