【題目】一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，A、C兩種物質組成元素相同，E能夠在D中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體F．回答下列問題：

（1）A的俗名_____，F的化學式_____；

（2）寫出A與B混合得到C與D的文字表達式_____，此反應屬于_____反應（填“化合”或“分解”）。

【答案】雙氧水 Fe3O4 過氧化氫水+氧氣 分解

【解析】

物質E在物質D中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，同時生成一種黑色的物質F，所以D具有助燃性，D是氧氣，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以E是鐵，F是四氧化三鐵，將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是水，經(jīng)過驗證，推導正確，

（1）由分析可知，A是過氧化氫溶液，俗名雙氧水；

F的化學式是Fe3O4；

（2）A與B混合得到C與D的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；

此反應屬于分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①_____②_____

（2）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，其發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____，反應的文字表達式為_____。

（3）用B裝置制取氧氣時，反應速率比較快，可能導致實驗變得不安全，你準備采用的改進措施是_____

（4）實驗室選擇AC裝置制取氧氣，反應的文字表達式為_____，收集完氧氣后，應進行的操作是_____。（填①先撤離導管，再熄滅酒精燈或者②先熄滅酒精燈，再撤離導管。）理由是_____，若用C裝置收集的氧氣不純，原因可能是_____（寫一種即可），驗滿的方法是_____

（5）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗：

①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？_____

②集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙？_____

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____

（6）已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷選擇的裝置組合為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅、鐵是人類使用最早、應用廣泛的金屬。

（探究一）

（1）鐵生銹主要跟空氣中的______有關，用稀硫酸除鐵銹的化學方程式為________。

（2）小茜同學發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質，通過化學學習知道該物質為銅銹，俗稱“銅綠”，主要成分為Cu2(OH)2CO3,該反應的化學方程式為：2Cu+O2+H2O+X = Cu2(OH)2CO3，則X的化學式為__________。

（探究二）

以黃銅礦（CuFeS2）為原料，采用生物煉銅是現(xiàn)代煉銅的新工藝，原理為：4CuFeS2+17O2+2H2SO4 4CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O，向上述反應后的溶液中加入Fe粉，得到FeSO4溶液和Cu。

（3）CuFeS2為二硫化亞鐵銅，也可以表示為CuSFeS，其中S元素的化合價為_____。

（4）發(fā)生主要反應的兩個化學方程式為：①Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4； ②_________。

（5）FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、_______、過濾等操作得到硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）。

（探究三）

硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）是一種重要的食品和飼料添加劑，對其進行熱分解研究。

（查閱資料）①硫酸銅粉末為白色，吸水后變成藍色晶體。

②二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色

③硫酸亞鐵晶體加熱會先失去結晶水，高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。

稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱，使其完全分解，對所得產(chǎn)物進行探究，并通過稱量裝置B的質量測出x的值。

（6）裝置B中硫酸銅粉末變藍，質量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有_______，裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有_________；裝置D球形干燥管的作用_____；實驗中要持續(xù)通入氮氣，否則測出的x會_________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（7）硫酸亞鐵晶體完全分解后，裝置A中殘留紅棕色固體，另從理論上分析得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質SO3，寫出FeSO4分解的化學方程式_______。

（8）某研究所利用熱分析儀對硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）進行熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，繪制成固體質量——分解溫度的關系圖如圖2，根據(jù)圖2中有關數(shù)據(jù)，可計算出FeSO4xH2O中的x=______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸銨（（NH4）2SO4）是一種常用的化肥，它為農(nóng)作物補充生長所需的氮元素。請根據(jù)化學式回答下列問題：

（1）硫酸銨由_____種元素組成，其中氮元素的化合價是_____；

（2）計算硫酸銨的相對分子質量_____（要有必要的過程，下同）；

（3）計算硫酸銨中各元素的質量比_____；

（4）計算硫酸銨中氮元素的質量分數(shù)_____（保留一位小數(shù)）；

（5）若今年種植玉米需要補充氮元素42.4千克，約需要硫酸銨多少千克_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末。欲確定R的成分，請你一起完成：

（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置。

（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是 。

（3）待不再產(chǎn)生氣泡時，再進行 （填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是 。

（4）寫出金屬R與稀硫酸反應的化學方程式 。該反應的基本類型屬于 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年的6月18日是我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日即“端午節(jié)”，該節(jié)日在我國民間有一些習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，已知艾草中含有豐富的黃酮素（化學式為C15H10O2），其藥用價值非常高。回答下列問題：

（1）黃酮素組成中含_____種元素，它屬于____________（填“無機物”或“有機物”）。

（2）黃酮素中氫、氧元素的質量比為________（填最簡整數(shù)比）。

（3）22.2g黃酮素中含碳元素的質量與________g二氧化碳中所含的碳元素質量相當。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上，同學們對分子的性質展開以下探究。

（情景創(chuàng)設）

情景1．老師在手帕上撒了一些香水，過了一會兒，同學們都聞到了香味。

情景2．資料介紹：“用熱水泡茶，3﹣4分鐘后，香氣和口感最佳。用冷開水泡茶，約8﹣10小時后，茶味甘醇可口。

（提出問題）以上情景說明分子具有什么性質呢？

（作出猜想）猜想一：分子之間有間隔。

猜想二：分子在不停地運動，且溫度越高，分子運動越快。

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一：

完成如圖所示的實驗，靜置一段時間后觀察。

提示：（1）．氨水是氨氣溶于水形成的。

（2）．酚酞溶液中有水。

（3）．氨水能使酚酞溶液變紅。

實驗現(xiàn)象：______

猜想二正確

步驟二：將少量、等量的品紅同時放入分別

盛有_____的A、B兩燒杯中，靜置一段時間后觀察。如圖所示。

提示：品紅能溶于水，形成紅色溶液

實驗現(xiàn)象

______

（實驗反思）生活中還有許多能體現(xiàn)溫度影響分子運動速率的事例，請舉一例：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室利用下述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對環(huán)境較友好的化學反應化學式表達式是_____，發(fā)生裝置最好選用_____（填裝置序號）。優(yōu)點是_____。

（3）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學式表達式為_____，若收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是_____，若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，驗滿時，應將_____。若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從_____進。（選“b”或“c”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為解決環(huán)境污染問題，我區(qū)已全面禁止燃煤取暖，大力推行天然氣取暖。

（1）煤、石油、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料，其主要成分完全燃燒的化學方程式是______。

（2）氫氣被認為是理想、清潔的燃料，氫氣燃燒的化學方程式是______。請再舉出2種清潔能源：______、______。

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