【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

1)炒菜用的鐵鍋手柄是用______(填熱固性熱塑性)塑料制成的。鐵制品易生銹,請列舉一種常用的防銹方法:_______________

2)常用碳酸氫鈉來治療胃酸過多癥,胃酸的pH___(填“>”“<”7,碳酸氫鈉屬于_________(填”“”“氧化物)。

3葡萄糖酸鋅口服液中的鋅元素是人體所需要的_____元素(填常量微量)。

【答案】熱固性 保持干燥(或刷漆、涂油等) < 微量

【解析】

1)家庭炒菜用的鐵鍋手柄,應受熱不易變形,所以炒菜用的鐵鍋手柄是熱固性塑料;為了防止鐵制品生銹,除了保持鐵制品干燥外,還有很多其它方法,如在鐵制品表面涂油漆、涂油、鍍一層金屬等方法可以使鐵制品與氧氣隔絕。故填:熱固性;保持干燥(或刷漆、涂油等);

2)胃酸的主要成分是鹽酸,鹽酸顯酸性,其pH小于7;碳酸氫鈉是由鈉離子和碳酸氫根離子組成的化合物,屬于鹽。故填:<;鹽;

3)鋅元素在人體的含量小于0.01%,屬于微量元素.故填:微量。

練習冊系列答案
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【題目】20193月,四川省涼山州境內(nèi)發(fā)生森林火災。滅火過程中,突發(fā)林火“爆燃”,導致多名撲火英雄獻出了寶貴的生命。下列說法不正確的是( 。

A.可以噴灑干粉(NaHCO3)進行滅火

B.開辟隔離帶使可燃物與空氣隔絕

C.人工降雨能將溫度降低至可燃物的著火點以下

D.林火“爆燃”可能是地表腐質(zhì)層釋放出大量可燃性氣體所致

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【題目】(10瀘州12.(1)青少年在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食。下列元素:鐵、鈣、碘含量過高或過低都會對身體造成影響,其中缺 會引起貧血,缺 會引起甲狀腺腫大和呆小癥。

(2)低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡量少,減低二氧化碳排放量,從而減少大氣污染,保護環(huán)境。下列做法符合低碳生活理念的是 (填序號)。

節(jié)約使用天然氣 提倡使用一次性木筷 大量砍伐森林數(shù)目

實驗室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化學方程式為

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【題目】向硫酸銅溶液中加入一定量的鋁粉,完全反應后過濾,得到濾渣和藍色濾液,下列說法正確的是( 。

A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

B.濾液中只有硫酸銅

C.濾渣中一定有銅,可能有鋁

D.濾液中只有硫酸鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源利用和環(huán)境保護問題一直受到社會高度關注。

1)太陽能和石油中,屬于可再生能源的是________,屬于不可再生能源的是______;

2)從環(huán)境保護的角度考慮,最理想的燃料是________;

3)若攝入下列金屬不會造成中毒的是_______(填字母)!
a  b  c

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】全國開展抗擊新冠肺炎以來大部分地區(qū)使用過氧乙酸消毒(過氧乙酸的化學式是CH3COOOH),過氧乙酸消毒是由CH3COOOH與水配制而成的:

1)過氧乙酸消毒液中的溶質(zhì)是_____________;溶劑是___________

2)過氧乙酸分解產(chǎn)生氧氣,能有效地氧化病毒,有較強的腐蝕性,配制過氧乙酸應用下列哪種容器________

A鐵制容器  B鋁制容器  C塑料容器

配制過氧乙酸溶液時應帶橡膠手套,其原因是___________

3)某學校欲用2%的過氧乙酸溶液1500g進行教室內(nèi)噴霧消毒,問需要15%的過氧乙酸溶液______克。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中有很多化學知識。

1)家中炒菜時要加______來調(diào)味(填化學式)。

2)飲用水硬度高對身體健康有害。生活中常用______的方法來降低水的硬度。

3)冰箱長時間使用會有異味,可用______除掉異味。

4)為防止炒菜的鐵鍋生銹,使用后應______________。

5)為了辨別購買的毛線是羊毛毛線還是腈綸毛線,可用_________的方法區(qū)分。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】說化學是一門神奇的科學,一點也不為過!下列說法不正確的是

A.實驗是化學科學發(fā)展和化學學習的重要途經(jīng)

B.化學能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì)

C.物質(zhì)發(fā)生化學變化不但生成新物質(zhì),還會伴隨著能量變化

D.化學科學技術的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017黔西南)現(xiàn)有兩瓶無色且失去標簽的碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,如何鑒別,其方案很多。

(提出問題)僅提供氫氧化鈣溶液和稀鹽酸。能否將碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液區(qū)別開來?

(猜想假設)將失去標簽的兩種溶液分別編號為A、B,假設A為碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液。

(設計思路)現(xiàn)有甲、乙兩位同學分別思考得出如下初步鑒別思路:

甲:將兩種溶液取樣,分別滴入稀鹽酸,根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生來判斷各是哪種溶液。

乙:將兩種溶液取樣,分別滴入氫氧化鈣溶液,振蕩,根據(jù)是否有白色沉淀生成來判斷各是哪種溶液。

1)以上兩種思路是否都正確______(填都正確一個正確一個不正確)。

(實驗探究)請參與下列實驗過程:

2)請在上述實驗思路中選擇一個你認為正確的思路___(填)進行實驗。

3)填寫出實驗報告:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論,化學反應方程式

①將A、B兩溶液各取少量,分別放入兩支試管中;②_

A溶液樣品中有____

A___溶液,B__溶液,反應的化學方程式為____。

(發(fā)散思維)鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,還可以從下列試劑中選取。請你選擇一種能鑒別這兩種溶液的試劑____(請?zhí)顚懢幪枺?/span>

A KOH B Na2SO4 C BaCl2 D NaCl

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