【題目】下列各組物質(zhì)混合后不能發(fā)生反應(yīng)的是

A．銀和稀鹽酸　　

B．。..氫氧化鋇溶液和硝酸　

C．鋁和稀硫酸

D．氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液

【答案】A

【解析】A、根據(jù)金屬活動性順序表可知，銀排在氫后面，不能與酸反應(yīng)；故正確

B、氫氧化鋇溶是堿，硝酸是酸，酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)；故錯誤

C、根據(jù)金屬活動性順序表可知，鋁排在氫前面，能與酸反應(yīng)；故錯誤

D、氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液能反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，可以反應(yīng)；故錯誤

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里用一氧化碳還原氧化銅制取銅并生成二氧化碳．若制取3.2g銅，需要氧化銅的質(zhì)量是多少？同時生成二氧化碳的體積是多少？（二氧化碳的密度為1.96g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“ 表示氮原子，“ ”表示氧原子． 同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，圖中可表示空氣微觀模型的是（填標(biāo)號）．

（3）從變化角度： Ⅰ、已知：常溫下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃．因此工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣時，首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來．
Ⅱ、空氣中氧氣含量的測定
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．
該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 ．
A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
B．在汞槽中起到液封的作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．實驗過程中沒有污染
某興趣小組用圖2測定空氣中氧氣的含量．在空氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖3所示．

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t 1前沒有發(fā)生變化的原因為 ．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為g．
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示．
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為 ．
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有 ．
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】油鍋中的油著火時可用鍋蓋蓋滅，其原理是_____________________；相同質(zhì)量煤粉比煤塊燃燒更快、更劇烈，說明_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 向硫酸銅溶液中加入鐵釘，鐵釘表面覆蓋一層白色物質(zhì)，溶液變成淺綠色

B. 向碳酸氫鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色

C. 鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼白光，放出熱量，產(chǎn)生大量白霧

D. 硫在空氣中燃燒：產(chǎn)生明亮藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列試劑中，不能發(fā)生反應(yīng)的一組是( )

A. Na2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液 B. NaOH和H2SO4

C. KNO3溶液和CaCl2溶液 D. Na2CO3和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是

A. 冰 B. 液氧 C. 氯化鈉 D. 金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①；② ．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是（填裝置序號），用此方法收集氧氣是利用了氧氣的物理性質(zhì)．證明氧氣已集滿的方法是 ． 若用G裝置收集氧氣，則氧氣從端（填a或b）進入．該反應(yīng)的文字或符號表達式是 ．
（3）實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是 ．
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小芳是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，的操作更好．（選填“小明”或“小芳”）
（5）【實驗反思】①在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是 ．
②有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學(xué)們注意的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．a(chǎn)；b ．
（2）寫出一個實驗室制取氧氣的表達式 ， 根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中（填標(biāo)號，下同）與組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是；若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是 ．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2NH3↑+2H2O．
②制取并收集NH3 ， 應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是 ．
（5）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2 ， 則收集一氧化氮氣體時不能用的收集裝置是（填序號） ．

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