【題目】以甲為原料合成化工產品丁的微觀過程如下圖，下列說法正確的是

A. 轉化①屬于置換反應B. 轉化②中乙和丙的分子個數(shù)之比為1∶3

C. 一定濃度的丁溶液可作消毒劑D. 轉化過程中元素化合價無變化

【答案】C

【解析】

由物質的微觀構成可知，甲烷為CH4、乙為CO、丙為H2、丁為C2H5OH，反應①②的方程式分別為：2CH4+H2O 2CO+5H2、2CO+4H2 C2H5OH+H2O。

A、置換反應是指由一種單質與一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應。轉化①是甲烷與水在催化劑作用下生成一氧化碳和氫氣，參加反應的物質都化合物，不屬于置換反應，故A錯誤；

B、由上述轉化可知，轉化②中反應的乙和丙的分子分數(shù)比為1：2，故B錯誤；

C、丁為C2H5OH（酒精），一定濃度的酒精溶液，可用做消毒劑，故C正確；

D、由①②的方程式可知：過程中有單質參與和生成，故元素的化合價一定會有變化，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學，下面是初中化學中的一些實驗

（1）實驗1中，集氣瓶底部留少量水的目的是________________。

（2）實驗2中，觀察到的現(xiàn)象是___________。

（3）實驗3中，將干燥的紙花（用紫色石蕊試液浸泡，烘干處理過）噴灑少量水，紙花無明顯變化；然后將其放入一瓶干燥的二氧化碳中，紙花變紅，紙花變紅的原因是_______(文字敘述)。

（4）實驗4中，向熱水中通入氧氣后，白磷在水下開始燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度③________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關說法錯誤的是

① ② ③ ④ ⑤

A. 實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導管b進入

C. 實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入

D. 實驗室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學晚會上，某同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”，兩瓶分別盛有氯化氫氣體和氨氣，當兩種氣體相結合，會看到瓶中充滿濃濃的白煙。下圖為該反應的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是 ( )

A. 該反應的生成物是一種氮肥

B. 參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為1:2

C. 該反應屬于復分解反應

D. 化學反應前后，分子和原子的種類都沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生活和工農業(yè)生產都離不開水。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。請回答：

(1)自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有_____；

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

(2)活性炭在凈水過程中的作用是_____。

(3)自來水的硬度一般較大，長期飲用硬度大的水對身體健康不利，在生活中我們可以通過_____的方法來降低水的硬度。

(4)世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為A級高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、水的消毒等方面有著廣泛應用。實驗測得該氧化物中R與O元素的質量比為71：64，則RO2的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常采用Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入空氣的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是

A. 反應過程中需不斷添加FeCl3溶液

B. 該實驗說明Cu能與稀鹽酸發(fā)生置換反應

C. 通入空氣發(fā)生的反應為4FeCl2＋O2＋4HCl=4FeCl3＋2H2O

D. 若反應恰好完全進行，將6.4g的銅完全反應，需消耗10.0%的鹽酸73.0g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（見圖），化學小組的同學經過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3中的一種溶液，為確認原瓶中是何種溶質并判斷其是否變質，化學小組的同學進行了如下的探究活動：

（1）取少量樣品，測得溶液的pH值大于7，則原溶液的溶質肯定不是_____

（2）同學們又取少量樣品進行實驗，實驗過程如下：

（3）請在“？”處寫出可能出現(xiàn)的現(xiàn)象_____，并推斷原溶液的溶質是什么物質_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為 _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質量分數(shù)為_______(計算結果精確到0.1%)；

(3)比較歸納是學習化學的重要方法，據(jù)表推測X的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，蛋白質的代謝產物主要是尿素．若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g．尿素是一種優(yōu)質的氮肥，其化學式為：CO（NH2）2，據(jù)此我能計算：

（1）尿素的相對分子質量為_____；其中C和H的質量比為_____．

（2）30g尿素中含氮元素_____g．

（3）已知蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%，則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質為_____g．

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