【題目】取20.5g赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3，雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)）于燒杯中，逐漸加入稀硫酸充分反應(yīng)。所加稀硫酸的質(zhì)量與燒杯中剩余固體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請計算:

（1）該樣品中氧化鐵的質(zhì)量為____________g；

（2）恰好完全反應(yīng)時，燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________。（請寫出計算過程）

【答案】16 20%

【解析】

（1）根據(jù)圖像可得，樣品中氧化鐵的質(zhì)量=20.5g-4.5g=16g；

故填：16。

（2）設(shè)16g氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵的質(zhì)量是x

x=40g

恰好完全反應(yīng)時，燒杯中溶液的質(zhì)量=16g+184g=200g

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=

答：恰好完全反應(yīng)時，燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是20%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見氣體的制取、收集裝置，請按要求填空:

(1)裝置B中儀器a的名稱是______________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______________，寫出該反應(yīng)的化學方程式為__________________。

(3)如果用B、F裝置制取并收集CO2氣體，則B裝置中的導管應(yīng)與F裝置中的______________端相連(填“m”或“n”),檢驗F裝置中CO2氣體集滿的方法是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖裝置可以做 CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物， 已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。

(1)寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式___________。

(2)從環(huán)保角度考慮，請寫出一種尾氣處理方法。___________

(3)若沒有A裝置，則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的，請說明原因。___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是( )

A.t1°C時，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為丙>甲

B.t2°C時，20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液

C.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3°C降溫至t2°C時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙

D.若要將在M點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>N點的甲溶液，可采取加溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能含碳、鋁、銅、氧化鋁、氧化銅中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成，某化學興趣小組進行了如下圖所示實驗。下列結(jié)論正確的個數(shù)是

①固體B中的物質(zhì)為碳

②藍色溶液乙為硝酸銅溶液

③原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是碳、鋁、銅

④藍色溶液丙中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋁、硝酸銅、硝酸

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

[科普閱讀理解]

檸檬酸廣泛存在于植物中，如：檸檬、復盆子、葡萄等。因最初從檸檬果的汁中提出，故取名檸檬酸。19世紀末以來，主要用發(fā)酵法制取檸檬酸。我國以薯干等為原料，采用的深層發(fā)酵技術(shù)具有獨創(chuàng)性，發(fā)酵指數(shù)居世界前列。

檸檬酸的化學式為 C6H8O7，又名枸櫞酸，白色結(jié)晶性粉末，有很強的酸味，易溶于水，水溶液顯酸性。0℃時，在100g水中最多可溶解133g。加熱至175 ℃時它會分解產(chǎn)生二氧化碳和水，剩余一些白色晶體；與堿、甘油等發(fā)生反應(yīng)。

檸檬酸在食品及衛(wèi)生等方面具有廣泛的用途。

檸檬酸粉

用于殺菌除垢

檸檬酸能與碳酸鹽反應(yīng)，因而能夠快速分解附著在熱膽內(nèi)壁、飲水機、發(fā)熱管、電水壺、蒸蛋器、茶壺等上的水垢。此外，檸檬酸還能殺滅細菌芽孢，具有很強的殺菌作用。某種含檸檬酸的除垢劑配方如圖所示。

圖1某除垢劑成分的質(zhì)量分數(shù)

用于食品工業(yè)

檸檬酸有溫和爽快的酸味，主要用作清涼飲料、果汁、果醬、水果糖和罐頭等的酸性調(diào)味劑。同時可改善食品的感官性狀，增強食欲和促進體內(nèi)含磷等營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。

某種含檸檬酸的果凍的配料表如下（按100g計）：

用料

果凍粉

白砂糖

牡丹花紅色素

檸檬酸

草莓香精

用量

0.6 g

17 g

26 mg

0.4 g

0.17 g

檸檬酸為可食用酸類，無論是用于食品工業(yè)還是殺菌除垢，適當劑量的檸檬酸對人體無害。但它可以促進體內(nèi)鈣的排泄和沉積，如長期食用含檸檬酸的食品，有可能導致低鈣血癥，對身體造成不良的影響。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）發(fā)酵法制取檸檬酸屬于___________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為________。

（3）圖1所示除垢劑中，檸檬酸所占的質(zhì)量分數(shù)為_________。

（4）上述500g果凍中，含檸檬酸的質(zhì)量是_____________g。

（5）下列說法正確的是___________（填字母序號）。

A、0℃時，檸檬酸在水中的溶解度是133g

B、只有從檸檬果中提取的檸檬酸，才能安全地食用

C、檸檬酸廣泛應(yīng)用于食品、衛(wèi)生等領(lǐng)域

D、檸檬口味清爽，食用時多多益善

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 錳元素屬于金屬元素

B. 它的化學性質(zhì)與氦元素的相似

C. 錳是第四周期元素

D. 錳元素的相對原子質(zhì)量是54.94

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭表示反應(yīng)能一步實現(xiàn)。下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不能完成轉(zhuǎn)化的是

A.Fe 、Cu、Ag

B.CaCO3、CaO、Ca(OH)2

C.C、CO、CO2

D.NaOH、Na2CO3、Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“五一”假期，聰聰同學和家入到故宮去參觀，發(fā)現(xiàn)故宮內(nèi)許多銅制品表面有一層綠色物質(zhì)。綠色物質(zhì)是什么?它是怎樣形成的?化學活動課上，同學們設(shè)計實驗對這種綠色物質(zhì)進行了如下探究活動。

[查閱資料]

①銅在空氣易生成銅銹，它為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3；

②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。

探究活動一:驗證銅銹的組成。

[進行實驗1]

同學們設(shè)計了如圖所示裝置并進行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①按上圖組裝儀器，裝入藥品。

②加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生。

綠色固體變?yōu)楹谏�，硫酸銅粉末變?yōu)樗{色，燒杯中液體變渾濁

加熱銅銹生成的物質(zhì)有CuO、_____，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________

③冷卻后，向試管中黑色固體加入適量稀硫酸。

黑色固體溶解，溶液變?yōu)樗{色

探究活動二:探究銅生銹的條件。

[進行實驗2]

同學們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。

序號

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

實驗1

在干燥環(huán)境中，銅不生銹

實驗2

銅僅與氧氣和水接觸，不生銹

實驗3

銅僅與二氧化碳和水接觸，不生銹

實驗4

銅生銹，它生銹的條件是___________________

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[反思與拓展]

(1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是__________________。

(2)如果要除去銅制品表面的銅銹，可以用稀鹽酸浸泡，寫出反應(yīng)的化學方程式___________________。

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