在日常生活中，人們一般不直接用石油作燃料。石油經(jīng)加工后可以得到_________、_________、_____________、_____________等。

答案:汽油　煤油　航空煤油　柴油

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、生活離不開(kāi)水，水既普通又寶貴．
（1）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．在日常生活中，人們常用
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度．檢驗(yàn)得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)．
（2）請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施：
工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后排放
．
（3）氫氣是一種理想的能源，以水為原料大量生產(chǎn)氫能是人類夢(mèng)寐以求的愿望．科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖）．圖中①和②可用來(lái)表示“生產(chǎn)”或“應(yīng)用”氫能的某一種途徑，其中“應(yīng)用”氫能的是
①
（填“①”或“②”）．寫(xiě)出體系中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O═2H2↑+O2↑
（條件可忽略）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）請(qǐng)你說(shuō)出“保護(hù)水資源，刻不容緩”的兩點(diǎn)理由：
①
淡水資源有限
淡水資源有限
；②
水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染
水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染
．
（2）結(jié)合你的日常生活實(shí)際，談?wù)勀隳茏龅降谋Ｗo(hù)水資源兩點(diǎn)做法：
①
節(jié)約用水
節(jié)約用水
；②
防止水體污染
防止水體污染
．
（3）右圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖．
①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，b
漏斗
漏斗
，c
燒杯
燒杯
．
②該圖中存在的兩處明顯錯(cuò)誤A
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
B
漏斗下端管口未靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端管口未靠燒杯內(nèi)壁
．   改正錯(cuò)誤之處后，該同學(xué)經(jīng)過(guò)過(guò)濾得到的凈水是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”），原因是
水中還有很多可溶性物質(zhì)存在
水中還有很多可溶性物質(zhì)存在
；若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能
濾紙破損（液面超過(guò)濾紙邊緣）
濾紙破損（液面超過(guò)濾紙邊緣）
（寫(xiě)一條即可）．
（4）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，試舉一例說(shuō)明
鍋爐爆炸
鍋爐爆炸
．在日常生活中，人們常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為
氫氣
氫氣
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖②所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
，如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？
不行，減緩過(guò)濾速度
不行，減緩過(guò)濾速度
．
（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．在日常生活中，人們常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)．
（4）今年，我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是：“嚴(yán)格管理水資源、推進(jìn)水利新跨越”，圍繞這一主題采取的措施不合理的是
B
B

A．將工業(yè)用水重復(fù)使用
B．將對(duì)污水的處理再使用改為對(duì)地下水的大量開(kāi)采使用
C．農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌
D．將不間斷注水的洗衣機(jī)換成分段注水的洗衣機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人類生活息息相關(guān)
（1）在日常生活中，人們常用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度，如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)．．
（2）可樂(lè)是生活中常見(jiàn)的飲料，該飲料中含有H2O、CO2、糖類等物質(zhì)．打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋時(shí)，會(huì)冒出氣泡．這是因?yàn)?!--BA-->
打開(kāi)瓶蓋后，壓強(qiáng)減小，二氧化碳的溶解度減小，所以大量二氧化碳從可樂(lè)中逸出
打開(kāi)瓶蓋后，壓強(qiáng)減小，二氧化碳的溶解度減小，所以大量二氧化碳從可樂(lè)中逸出
．
（3）懂得一定的滅火知識(shí)有利于防火自救．“滅”字是一個(gè)會(huì)意字，它意味的滅火原理是
使可燃物隔絕氧氣（或空氣）
使可燃物隔絕氧氣（或空氣）
；通常所說(shuō)的“水火不容，，意味著滅火的另一主要原理是
使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
；一種不同于上述兩種原理的具體滅火方法是
將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離
將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“改變環(huán)境面貌，享受碧水藍(lán)天”，已成為安次人民的共同心聲．
（1）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．在日常生活中，人們常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度．檢驗(yàn)得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
肥皂水
肥皂水
．
（2）為了改善龍河的水質(zhì)，某同學(xué)向區(qū)政府提出了保護(hù)龍河的幾條建議，其中不合理的是
②⑤
②⑤
（填序號(hào)）；
①向江河中放養(yǎng)魚(yú)苗，保持生態(tài)平衡；②禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染
③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾    ④少用或不用含磷洗衣粉    ⑤關(guān)停沿河所用企業(yè)
（3）煤、石油和天然氣都屬于
混合物
混合物
（選填“混合物”或“純凈物”）．汽車(chē)使用壓縮天然氣（CNG）作燃料，會(huì)減少對(duì)空氣的污染．寫(xiě)出它的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
；
（4）二氧化碳等氣體過(guò)多的排放，使
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
加強(qiáng)，導(dǎo)致全球變暖，為減少二氧化碳過(guò)多的排放對(duì)環(huán)境的影響，你能做的一件事：
大力植樹(shù)造林
大力植樹(shù)造林
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案