如圖1是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置(裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物).請根據(jù)下列實驗裝置(圖1)回答問題:
(1)寫出組裝裝置②的儀器名稱(其中一種即可)
 

(2)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
(填序號).
A.都需要加熱      B.都需用催化劑      C.沒有氣體參加反應(yīng)    D.生成的氣體只有一種
(3)用裝置①(圖1)來完成的實驗(填具體實驗名稱)
 
,加熱時應(yīng)先
 
;若用裝置⑥(圖1)凈化氣體,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(4)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為
 
.制取并收集氫氣選用的裝置組合是
 
(填序號),檢驗氫氣純度的方法是:
 

(5)貝貝同學(xué)上網(wǎng)查資料得知:固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式為:H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O.現(xiàn)欲制取并收集CO,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為(填序號 )
 
,將其與圖2的儀器進(jìn)行連接制備CO,該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是:
 
(用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣可以用濃硫酸干燥,并且應(yīng)該從長管進(jìn)入.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氫氣驗純的方法是:取一支試管,用排水法或向下排空氣法收集氣體后用大拇指堵住試管口,移近火焰,點(diǎn)火聽爆鳴聲是否尖銳.實驗室制取O2、H2、CO2,這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)是:沒有氣體參加反應(yīng),生成的氣體只有一種;固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱可分解制取一氧化碳,因此需要加熱;將其與圖2的儀器進(jìn)行連接制備CO,該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去雜質(zhì)二氧化碳的,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,配平即可.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗或錐形瓶(其中一種即可)
(2)實驗室制取O2、H2、CO2,這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)是:沒有氣體參加反應(yīng),生成的氣體只有一種;故答案為:C,D 
(3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,加熱之前要先進(jìn)行預(yù)熱,氧氣可以用濃硫酸干燥,并且應(yīng)該從長管進(jìn)入,故答案為:加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣;預(yù)熱;b.
(4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氫氣驗純的方法是:取一支試管,用排水法或向下排空氣法收集氣體后用大拇指堵住試管口,移近火焰,點(diǎn)火聽爆鳴聲是否尖銳;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;②和④或②和⑤; 取一支試管,用排水法或向下排空氣法收集氣體后用大拇指堵住試管口,移近火焰,點(diǎn)火聽爆鳴聲是否尖銳.
(5)固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱可分解制取一氧化碳,因此需要加熱;將其與圖2的儀器進(jìn)行連接制備CO,該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去雜質(zhì)二氧化碳的,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,配平即可;故答案為:①;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗純、除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水分子分解的示意圖,其中“”表示氧原子,“●”表示氫原子.

根據(jù)圖可以獲得的化學(xué)信息有:
①在水電解的過程中,發(fā)生改變的微粒是
 
,不變的微粒是
 
,生成新物質(zhì)的微粒是
 

②分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
 

③該實驗說明水是由
 
 組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是由多種元素組成的混合物.這句話正確嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石中碳原子呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),石墨中碳原子呈層狀結(jié)構(gòu),下列說法正確的是
 

①金剛石和石墨都是灰黑色固體;
②金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,屬于同一種物質(zhì);
③它們都是由同種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);
④由于它們的性質(zhì)存在很大的差異,所以它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)并不相同;
⑤一定條件下,石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石,這種變化屬于化學(xué)變化;
⑥將金剛石與石墨粉末相混合,所得的物質(zhì)仍然屬于單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求寫出化學(xué)式或化學(xué)符號
(1)正二價的鎂元素
 
;      
(2)氮?dú)?div id="gikugs6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;       
(3)2個氮原子
 
;
(4)3個二氧化硫分子
 
;  
(5)鈉離子
 
;    
(6)3個亞鐵離子
 
;
(7)地殼含量最多的金屬元素和含量最多的非金元素組成的化合物
 
;
(8)硫酸銅
 
;  
(9)氫氧化鋁
 
;   
(10)硝酸銨
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1812年,英國化學(xué)家約翰.戴維用一氧化碳與氯氣反應(yīng)合成了光氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘化銀有關(guān)描述如下:①常溫下為黃顏色晶體;②毒性低;③加熱到146℃轉(zhuǎn)化為橙色晶體;④熔點(diǎn)558℃,沸點(diǎn)1506℃;⑤幾乎不溶于水;⑥將碘化銀粉末放入氰化鉀溶液,溶液完全溶解;⑦碘化銀可制造照相感光劑;⑧儲存時應(yīng)用棕色玻璃瓶包裝,儲存于陰涼干燥避光處.
(1)屬于碘化銀物理性質(zhì)的
 
,化學(xué)性質(zhì)的
 
,物理變化
 
,化學(xué)變化
 
,碘化銀用途
 

(2)根據(jù)儲存注意事項,碘化銀另一性質(zhì)可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗:
(1)根據(jù)各實驗得到相應(yīng)的燃燒條件有:
實驗1
 
實驗2
 
實驗3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖[化學(xué)式為C6H12O6]是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì).下列關(guān)于葡萄糖的說法中不正確的是( 。
A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B、葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180
C、葡萄糖分子中含有6個碳原子和6個水分子
D、葡萄糖不是氧化物

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同步練習(xí)冊答案