11．4月中旬，某工業(yè)園區(qū)內(nèi)一竹業(yè)廠房突發(fā)火災(zāi)，現(xiàn)場濃煙滾滾、火光沖天．消防人員迅速到場，用了500余噸水才能將大火撲滅．下列說法錯誤的是（　　）
A．竹條、竹片是可燃物B．燃燒過程發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)
C．水因降低可燃物著火點而滅火D．濃煙主要由可燃物不完全燃燒產(chǎn)生

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、竹條、竹片可燃，都是可燃物，故說法正確；
B、竹條、竹片燃燒是和氧氣的發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，故說法正確；
C、著火點是物質(zhì)的屬性，一般不變，故說法錯誤；
D、濃煙主要由可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的固體小顆粒，故說法正確．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下）和方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．回答下列問題，寫出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）金屬鈦被廣泛用于火箭、船舶等裝備的制造．生產(chǎn)鈦首先要制得四氯化鈦（TiCl4），制得四氯化鈦的方法是：使金紅石（TiO2）與碳粉混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入氯氣，制得四氯化鈦和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO．
（2）如圖表示某兩種氣體混合時發(fā)生變化的微觀示意圖．

由微觀示意圖中微粒的變化可以看出，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊分子分裂成原子，原子重新組合成新分子，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2HI+Cl2═2HCl+I2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．向氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有白色沉淀生成
B．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲上會有紅色固體生成，溶液變成黃色
D．電解水實驗中，與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的體積比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（　　）
A．通過降低可燃物的著火點可以滅火
B．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
C．圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火
D．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B．鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO2是酸
D．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．某種鉀肥的主要成分為碳酸鉀．為測定該鉀肥樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取10.0g該樣品，往樣品中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后釋放出2.2g的CO2（已知：①雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)，②K2CO3+H2SO4═K2SO4+CO2↑+H2O）．求：該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．包河區(qū)因包河而得名，因包公而聞名．素有“合肥文脈”之美譽．近幾年發(fā)展迅猛，正著カ打造“安徽新中心．品質(zhì)首善區(qū)“．以下與之有關(guān)事物或做法，發(fā)生化學(xué)変化的是（　�。�
A．
制包河美酒		B．
推土修建適路		C．規(guī)劃濱湖藍(lán)圖D．引水治巢湖污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖．
（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，寫出轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一-綠色植物光合作用的過程，假設(shè)Y為葡萄糖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2；
（3）上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是反應(yīng)條件不同．
（4）如果圖二的轉(zhuǎn)化平衡被破壞，致使大氣中的二氧化碳含量增多會引發(fā)的環(huán)境問題是導(dǎo)致溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．雞翅烤焦B．燒堿潮解C．食醋除水垢D．肉類腐爛

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同步練習(xí)冊答案