【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題。
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了,原因是_____,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取氨氣時(shí),應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____收集裝置是_____
(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖G所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管_____(填字母)端連接在提供氧氣的鋼瓶上。
(6)圖F所示裝置可收集氣體,若收集氧氣由_____ 口進(jìn)入;
(7)若制得的氧氣不純,可能的原因是_____
(8)小萌同學(xué)按照?qǐng)DE所示進(jìn)行燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn),但老師說小萌有一個(gè)錯(cuò)誤的操作,你認(rèn)為錯(cuò)誤的操作是_____
【答案】B 沒有在試管口放置一團(tuán)棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氧氣的密度比空氣大 A C a b 排水法收集氧氣時(shí),如收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,導(dǎo)致收集的氧氣不純 事先沒有在集氣瓶底放少量的水或細(xì)沙
【解析】
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,屬于固、液反應(yīng),可選用B裝置;
故填:B。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了,原因是沒有在試管口放置一團(tuán)棉花,高錳酸鉀從導(dǎo)管進(jìn)入水中,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;
故填:沒有在試管口放置一團(tuán)棉花;。
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大;
故填:氧氣的密度比空氣大。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于固、固加熱反應(yīng),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,應(yīng)選擇的收集裝置是C;
故填:A;C。
(5)如圖G所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,可凈化氧氣、可給氧氣加濕,導(dǎo)氣管a端作為進(jìn)氣端,應(yīng)連接在提供氧氣的鋼瓶上;
故填:a。
(6)圖F所示裝置可收集氣體,若收集氧氣,氧氣密度比空氣大,應(yīng)由b口進(jìn)入;
故填:b。
(7)若制得的氧氣不純,可能的原因是排水法收集氧氣時(shí),如收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,導(dǎo)致收集的氧氣不純;
故填:排水法收集氧氣時(shí),如收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,導(dǎo)致收集的氧氣不純。
(8)小萌同學(xué)按照?qǐng)DE所示進(jìn)行燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn),事先沒有在集氣瓶底放少量的水或細(xì)沙,可能造成瓶底過熱炸裂,是一個(gè)操作錯(cuò)誤的操作;
故填:事先沒有在集氣瓶底放少量的水或細(xì)沙。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年,再次組織攀登。假如每名運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8kg。求:
(1)這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?________(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L,計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(2)若用“加熱高錳酸鉀制氧氣”的方法給登山運(yùn)動(dòng)員供氧氣,是否可行?簡(jiǎn)述理由。_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),操作過程如下,請(qǐng)按要求回答問題:
(1)上圖操作中①、②、③依次是下圖中_____(填字母序號(hào))。
(2)除去泥沙后的鹽中還含有少量等可溶性雜質(zhì),該同學(xué)將除去泥沙后的鹽進(jìn)行進(jìn)一步提純。他首先將此鹽用一定量水溶解配成溶液,并向所得的溶液中依次加入稍過量的溶液、_____(填化學(xué)式)溶液和_____(填化學(xué)式)溶液,除去沉淀后,向?yàn)V液中滴加稍過量的稀鹽酸,然后蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈的氯化鈉固體。
(3)另一同學(xué)用所得的氯化鈉固體和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液,需稱取_____,配制時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、_____。
(4)氯化鈉可用于生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品,向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣、二氧化碳可生成碳酸氫鈉(由于碳酸氫鈉溶解度較小在該反應(yīng)中可視為沉淀)和氯化銨,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自來水廠凈水過程如下:
(1)炭濾池中常用煤粉替代活性炭,這說明煤粉具有的性質(zhì)是_____。
(2)自來水生產(chǎn)過程中,使用的凈水方法除(1)中涉及到的還有_____(填序號(hào))。
a.沉淀 b.過濾 c.煮沸 d.蒸餾 e.殺菌消毒
(3)吸水井中通入的氯氣和氨氣可生成氯胺。氯胺可緩慢釋放出具有消毒作用的物質(zhì)。這步操作的目的是______(填序號(hào))。
a.對(duì)天然水消毒 b.對(duì)生產(chǎn)過程中的水消毒 c.對(duì)輸往用戶的水消毒
(4)用______區(qū)分硬水、軟水;生活中通過______降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣進(jìn)行探究,以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置:
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱①_____
(2)制取氣體前應(yīng)檢查裝置的氣密性,若按下圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____
A 將燒杯換成水槽 B 導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C 橡皮塞未旋緊 D 先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為_____(填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____,在試管口要塞一團(tuán)棉花,原因是_____。
(4)為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇_____(填字母)組合成發(fā)生裝置,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____,二氧化錳的作用是_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。
(5)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時(shí),若_____,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是(請(qǐng)選擇正確的操作及順序,填編號(hào))_____正放在桌面上。
a.蓋上玻璃片 b.將導(dǎo)管移出 c.將集氣瓶移出水面
(6)利用收集到的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常狀況下,乙烯()是一種無色氣體,具有可燃性,其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,則下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.乙烯中碳元素的化合價(jià)為-2價(jià)
B.乙烯屬于有機(jī)化合物
C.X中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1︰2
D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系十分密切、人體缺碘會(huì)引起________。日常生活中通常食用海帶、加碘鹽預(yù)防碘元素不足。下圖是市場(chǎng)上常見加碘鹽的配料表,據(jù)此回答:碘酸鉀中所含的常量元素是______,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(精確到0.1%)。為了維持生命和健康必須攝取營養(yǎng)素,富含蛋白質(zhì)的常見食物有________(寫一種)。
配料:氯化鈉(NaCl)
碘酸鉀(KIO3)
含量:氯化鈉94%
含碘量:30mg/kg
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖1可知,鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為________________,x=______________。
(2)圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________;
(3)ABC中位于同周期的是____________________。
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