4.金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
(1)鋁能制成用于包裝的鋁箔,是由于鋁具有延展性.
(2)鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬.寫(xiě)出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鋅.某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了從管道煙泥中回收金屬銅的實(shí)驗(yàn)方案,其過(guò)程如圖所示.

①操作Ⅰ、操作Ⅱ中使用了玻璃棒,其作用是引流.
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.

分析 (1)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性;
(2)高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(3)過(guò)濾能夠把固體和液體分離,過(guò)濾時(shí)使用了玻璃棒,其作用是引流;
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,都屬于置換反應(yīng).

解答 解:(1)鋁能制成用于包裝的鋁箔,是由于鋁具有延展性.
固體:延展性.
(2)用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)①操作Ⅰ、操作Ⅱ都是過(guò)濾,過(guò)濾中使用了玻璃棒,其作用是引流.
故填:引流.
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生置換反應(yīng)的反應(yīng)是:鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.相同質(zhì)量的鋅、鐵與足量的同種稀硫酸溶液反應(yīng),生成氫氣的量隨時(shí)間變化的函數(shù)圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
(1)鈉原子的最外層電子數(shù)為1;
(2)構(gòu)成氯化鈉的粒子是鈉離子和氯離子;
(3)生理鹽水中溶劑的化學(xué)式為H2O
(4)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知,氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第周期三.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).A是一種溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,B是單質(zhì).D在常溫下不穩(wěn)定易分解.
(1)D的化學(xué)式為H2CO3;
(2)A→C的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.往100g含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中,加入21.2%的碳酸鈉溶液,所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,試分析計(jì)算:
(1)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的稀鹽酸反應(yīng).
(2)請(qǐng)計(jì)算原混合溶液中 CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到 0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.CO2和SO2都能和NaOH溶液反應(yīng),CO也能和NaOH溶液反應(yīng)
B.CO和C都能和CuO反應(yīng)生成Cu,有還原性,H2也能相CuO反應(yīng)生成Cu,也有還原性
C.活潑金屬和鹽酸反應(yīng)生成氣體,和鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是活發(fā)金屬
D.氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,都含有金屬元素,所以堿都含有金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無(wú)機(jī)化合物,某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用兩種方法制取CaO2
【查閱資料】
從溶液中制得的過(guò)氧化鈣含有結(jié)晶水,其結(jié)晶水合物化學(xué)式為CaO2•8H2O,在140~200℃脫水干燥,即得過(guò)氧化鈣成品.加熱至350℃左右,過(guò)氧化鈣迅速分解,生成氧化鈣,并放出氧氣.過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲組:由雞蛋殼(含碳酸鈣高達(dá)90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如圖1所示,其中雞蛋殼的預(yù)處理主要是除去碳酸鈣以外的大部分雜質(zhì).

(1)氣體X是二氧化碳,兩次加水發(fā)生的都是化合反應(yīng),寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2,CaO+H2O2+7H2O═CaO2.8H2O.   CaO2•8H2O實(shí)際獲得的產(chǎn)品不純,主要含有的固體雜質(zhì)是Ca(OH)2
乙組:由氨氣、雙氧水、氯化鈣為原料,制得CaO2•8H2O沉淀,同時(shí)產(chǎn)生副產(chǎn)品氯化氫,反應(yīng)裝置如圖2所示.

(2)裝置A加熱的是熟石灰和硫酸銨,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+(NH42SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O.
(3)制取CaO2•8H2O的化學(xué)方程式:CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O+2Y.則Y的化學(xué)式NH4Cl,該反應(yīng)一般在0~5℃的低溫下進(jìn)行,溫度不能過(guò)高的原因是氨水受熱會(huì)加劇揮發(fā).
【定性測(cè)定】
(4)產(chǎn)品性質(zhì)測(cè)定:甲組取產(chǎn)品充分加熱,可用帶火星的木條 檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體.乙組取產(chǎn)品加水,滴入無(wú)色酚酞溶液,酚酞變紅,說(shuō)明產(chǎn)品加水后生成堿性物質(zhì).若需得到同樣的結(jié)論,甲組能(填“能”或“不能”)采用與乙組相同的方法.
【定量測(cè)定】
(5)2.76g CaO2•8H2O樣品受熱脫水過(guò)程的熱重曲線(樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線,140℃時(shí)完全脫水,雜質(zhì)受熱不分解)如圖3所示.
①試確定CaO2•8H2O樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量=1.44g.
②該樣品中CaO2•8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)78.3%.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
【交流討論】
(6)對(duì)于上述兩種制取CaO2•8H2O的方法有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是C(填序號(hào)).
A.理論上甲組反應(yīng)的原子利用率達(dá)100%,符合綠色化學(xué)理念
B.在原料充分轉(zhuǎn)化的前提下,甲組的CaO2•8H2O沉淀過(guò)濾后不用洗滌,操作簡(jiǎn)便
C.乙組產(chǎn)生的副產(chǎn)品氯化氫可能會(huì)影響CaO2的產(chǎn)率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某研究小組按如圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”.實(shí)驗(yàn)中,SO2和O2混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時(shí)一次性加入,反應(yīng)液多次循環(huán).

(1)I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2X,則X的化學(xué)式是H2SO4.I中用水吸收時(shí)為了提高SO2和O2的吸收效率,從影響氣體溶解度的因素考慮應(yīng)控制溫度不宜過(guò)高(填“高”或“低”).
(2)反應(yīng)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)為確保反應(yīng)液的循環(huán)吸收效果,吸收液與鐵的反應(yīng)需控制在40℃左右進(jìn)行,在此條件下欲加快該反應(yīng)速率宜采取的措施有使用鐵粉(或攪拌或使用催化劑)(只要答一點(diǎn)).隨著反應(yīng)液循環(huán)流入I中,吸收液中X的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的FeSO4(或Fe2+)起催化作用.
(4)經(jīng)過(guò)多次循環(huán)以后導(dǎo)出反應(yīng)液,經(jīng)降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌和干燥,制得FeSO4•7H2O晶體.它在醫(yī)療上常用于治療D(選填字母)
A、甲狀腺腫大  B、佝僂病  C、齲齒  D、貧血癥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.如圖是同學(xué)們構(gòu)建關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成
I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫(xiě)一條)都是氧化反應(yīng)
(3)從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系正:幫助CH4燃燒,提供能量 反:鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源.

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同步練習(xí)冊(cè)答案